人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元集體備課-資料下載頁(yè)
2024-11-02 11:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我們祖國(guó)，有奔騰的江河；澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧?kù)o的山村，繁華的都市，祖國(guó)的東南西北，處處都有迷人的景色。這里有古人贊頌長(zhǎng)江雄偉氣勢(shì)，西湖迷人風(fēng)采的古詩(shī)《望。示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文《香港，璀璨的明珠》。單元內(nèi)各部分互相聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體，使聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)各項(xiàng)能力整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。正確讀寫(xiě)兩篇精讀課文中36組詞語(yǔ)，積。略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情?！耙唷y”2個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“斷、楚、孤、帆”4個(gè)字。，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。2．舉行“美麗的祖國(guó)”古詩(shī)詞朗誦會(huì)。生字卡片，學(xué)生搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料，西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
【正文】 哪幾個(gè)方面介紹香港的？ ③說(shuō)一說(shuō)：香港給你留下怎樣的印象？ ，師巡視指導(dǎo)。 二合作 交流 1．指名 分段讀課文。老師 提出 要求：讀的同學(xué)讀準(zhǔn)字音，讀完后用文中的一句話(huà)概括這段說(shuō)了什么？聽(tīng)的同學(xué)要聽(tīng)清讀得是否準(zhǔn)確，并邊聽(tīng)邊從文中找出一句概括段意的句子。 ①總的介紹香港的地理位置和在亞太地區(qū)的地 位。 ②香港是個(gè)著名的世界商品市場(chǎng)。 ③香港的美食很有名。 ④香港是個(gè)旅游勝地。 ⑤香港的夜景非常美麗。 ⑥贊美香港是一顆璀璨的明珠。 。 師：誰(shuí)能根據(jù)各段段意用“先??接著??后來(lái)??再??然后??最后??”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的？ 同桌練說(shuō)，指名說(shuō)，師引說(shuō)。 三。品讀體驗(yàn) 1．自讀思考： 香港給作者留下怎樣的印象呢？快速瀏覽課文，找出句子來(lái)讀讀。 生說(shuō)后出示課文最后一自然段 “香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠?！? 師范讀（句子比較長(zhǎng)，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么停頓的？）學(xué) 生讀 2． 品讀 2—— 4 自然段 默讀 2—— 4 自然段，從各段中分別找出一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)你所了解到的香港。 生匯報(bào)， 師 板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) 美食天堂 旅游勝地 燈的世界 ,香港的商品、美食、海洋公園、夜景堪稱(chēng)“世界之最”，你 喜歡哪一部分 呢？各組分別選一個(gè)方面 學(xué)習(xí)并 向大家介紹。 小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報(bào) （師隨機(jī)調(diào)整順序，機(jī)動(dòng)展示） “ 萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) ” （ 1）香港的面積并不大，為什么說(shuō)她是 “ 萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) ” ？ （ 2） “ 萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) ” 是什么樣子的，哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)她的特點(diǎn)？（抓住琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有以及句子） （ 3）朗讀： “ 萬(wàn)國(guó)市場(chǎng) ” 里的 商品這么齊全，你能通過(guò)讀來(lái)展現(xiàn)嗎？ “ 美食天堂 ” （ 1）你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)香港的美食特點(diǎn)？（結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全） （ 2）到底有哪些地方的美食可以讓人們盡情享用呢？請(qǐng)你找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀。 （ 3）（課件演示美食圖片）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一句話(huà)來(lái)形容一下你的感受嗎？ （ 4）朗讀：這么好的地方，這么多的美食，讓我們?cè)诶首x中再一次感受香港的美食吧！ “ 旅游勝地 ” （ 1）你為什么喜歡海洋公園？ 在這里，你看到了什么？ （ 2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個(gè)詞來(lái)形容嗎？ （最為出色） （ 3）文中哪些句子寫(xiě)出了海豚和海獅出色的表演，劃出來(lái)，讀一讀。（看海豚和海獅的表演的錄象） （ 4）你看了海豚和海獅的表演，相信你一定能把寫(xiě)他們表演的句子讀得更好！ （ 5）豚和海獅的表演多有趣呀，他們的表演吸引了世界各地的游客，所以香港真是一個(gè)旅游勝地，除了海洋公園你還知道那些好玩的地方呢？ “ 燈的海洋 ” （ 1）每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)香港流光溢彩，顯得更加美麗繁華，他成了（ “ 燈的海洋 ” 學(xué)生答）（ 課件出示： 香港夜景圖片） （ 2）課文是怎樣寫(xiě)晚上的香港成了 “ 燈的海洋 ” 的？ （ 3）句子一：港灣里閃 耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（燈光顏色多，又有各種動(dòng)態(tài)的造型） 句子二：馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。（香港的車(chē)燈可以形成閃光的長(zhǎng)河，來(lái)來(lái)往往，車(chē)多） 句子三：高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來(lái)自五洲四海的游客。（霓虹燈色彩鮮艷耀眼） 3． 香港已成為世界著名的繁華都市，它既保持著東方的文化傳統(tǒng)與風(fēng)韻，也充滿(mǎn)著現(xiàn)代大都會(huì)的繁華與喧囂，你能用一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的香港吧！ （ 小黑板 出示：香港，真是座（ ）的城市?。? 從同學(xué)的回答中老師覺(jué)得大家對(duì)香港的印象好極了。它是旅游者的 樂(lè)園，購(gòu)物者的天堂。所以，每個(gè)人到香港的人都禁不住由衷地贊嘆：（出示最后一個(gè)自然段）：香港，真是我國(guó)南海之濱一顆璀璨無(wú)比的明珠。 （指導(dǎo)：賽讀、師生合作讀、齊讀） 四、 鞏固延伸 1． 小練筆 師：在這一課中，作者緊緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫(xiě)具體，下面我們就學(xué)習(xí)課文的方法，試著寫(xiě)一寫(xiě)你所了解的香港其他方面。 課件出示：（總寫(xiě)）香港是 __________________。（具體寫(xiě)） __________________________________________________________________。 學(xué)生練寫(xiě)，交流 2．布置作業(yè) （ 1）積累本課好詞好句。 （ 2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 一串串： 五顏六色： （ 3）用下列詞語(yǔ)說(shuō)句子。 一會(huì)兒 一會(huì)兒 ： 一邊 一邊 ： 一面 一面 ：
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