三年級語文備課教案人教版-資料下載頁
2024-12-06 02:22本頁面
【正文】 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，吃過奶酪嗎?好吃嗎? 面對一塊美味誘人的奶酪，搬運奶酪的螞蟻隊長是怎么做的呢?讓我們走進課文了解一下。 板書課題：“一塊奶酪”。齊讀課題?！ 《?、初讀課文?！ ?，不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 ，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固?！ ?，隨時糾正出現(xiàn)的問題。 三、讀課文，了解課文的內(nèi)容?！ 。匆笳_流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容?教師相機指導(dǎo)?！ ?。 課文主要寫了____________事?！ ∷?、精讀課文，讀出感受，讀出感情?！ ?一)默讀課文，思考： ?在文中畫出?！ ?結(jié)合文中句子說一說?！ ?說說理由。 (二)小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻?！ ?三)全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書： 螞蟻們多么自律，多么有毅力!他們的心真齊啊! 螞蟻隊長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛護幼小?！ ?四)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感悟體會?！ ∥?、課外拓展，說一說?！ 〗Y(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當(dāng)時怎么做的?學(xué)習(xí)后覺得應(yīng)該怎么做?今后在生活中面對誘惑該怎么做? 六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊長的品質(zhì)?！ ∑摺⑿〗M內(nèi)演一演這個故事?！ ∽⒁庵笇?dǎo)學(xué)生表演時的動作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動演出來。 小學(xué)語文三年級教案5 《那一定會很好》 教學(xué)要求： “縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ?，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂?！ 〗虒W(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂?！ ≌n前準(zhǔn)備： ，樹木用途的圖片、文字資料?！ ??！ 〗虒W(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 ?。悍N子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么? ，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧。 ?。骸澳且欢〞芎谩??！ ??！ 《?、初讀課文，自學(xué)生字新詞。 ，不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！ ?，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固?！ ?。隨時糾正出現(xiàn)的問題?！ ∪?、精讀課文，體會感悟課文內(nèi)容?！ 。胍幌耄簭囊涣７N子到陽臺上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來?！ ?，然后討論交流?！ ！ ?板書：種子被泥土包裹——鉆出地面——長成高大的樹——砍倒做成手推車——拆了做成椅子——成為美麗的木地板) ，思考在大樹的變化過程中，大樹的心情怎樣?(板書：舒服) ，把課文中含有“舒服”這個詞語的句子劃出來。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會感悟大樹變化中的快樂?！ 。哼@是一棵怎樣的樹?(板書：成長快樂，服務(wù)他人也快樂) 四、對比學(xué)習(xí)，感悟體會。 我們學(xué)過《去年的樹》，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學(xué)的這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同呢? 《去年的樹》，學(xué)生自由朗讀。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。 ，師引導(dǎo)體會?！ ?。 五、有感情地朗讀兩篇課文
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