難忘的潑水節(jié)說課設(shè)計--資料下載頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 說了自己的感受，當(dāng)時，學(xué)生的回答激勵了我，我感覺他們真可愛，真會讀書，更愛思考。 學(xué)生是最真實的，比如弱處理的第三段，禮炮的轟鳴，五彩繽紛的火花，象腳鼓點聲中賽龍舟的場面，給了學(xué)生巨大的震憾，讓他們在課堂上情不自禁的歡呼起來。 然而在唱起歌來，跳起舞來時，我放的是音樂課曾學(xué)的傣族舞蹈《金孔雀輕輕跳》我班學(xué)生都會跳，在元旦聯(lián)歡會上還表演過，然而課堂上只聽見唱，沒有幾個人跳，課后我也反思了一下，原因有二，一是我放的是伴奏帶，由聽到唱到跳，于學(xué)生著想，是必有一個熟悉過程，因此不能達(dá)到伴奏帶一響，馬上就能唱跳的效果，因為畢竟是二上學(xué)的一首歌，也許在這里我放有歌詞的歌帶，效果會好些。二，我要學(xué)會他們音樂課上那樣跳就好了，能刺激他們的回憶。因此此處為學(xué)生著想不夠。 此外，我希望我評價學(xué)生的語言更精煉些，不要重復(fù)學(xué)生的答案。 第 4 頁 共 4 頁
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