難忘的潑水節(jié)教案-資料下載頁
2025-10-16 03:06本頁面
【正文】 名說。師：誰來說？（火紅火紅的鳳凰花開了、周總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)、傣族人民特別高興）生：周恩來總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)。（板書：周總理 傣族人民）（3）師：鳳凰花美嗎？周總理要來參加傣族人民的潑水節(jié)大家心里高興嗎？請同學們帶著對鳳凰花的贊美語氣和高興的心情來讀這兩個自然段。出示（一二自然段課件）生讀過渡：傣族人民又是怎樣歡迎周總理的呢？請同學們自由朗讀課文第三自然段，一邊讀一邊畫出有關句子。學習課文第3自然段（1）自由讀。（2）師：誰來說說你找到了那些句子（指名說）句子1：那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。（比較“趕來”與“走來”）（課件）師：趕來說明了什么？為什么不用走來？(說明傣族人民很急切的想見到周總理)師：是呀，人們聽說敬愛的周總理要來參加今年的潑水節(jié)，大家唯恐來晚了趕不上和總理一起聯(lián)歡，所以起了大早，急急趕來。想早點見到敬愛的周總理。師：你還找到了哪個句子句子2：為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。課件 地上（撒滿了花瓣）師：人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像（生接）師：我們在生活那些地方能看見紅地毯？ 生：結婚、商場、晚會、酒店師：人們鋪上地毯是用來干什么的呀？（歡迎）師：結婚、商場等這些地方鋪上地毯是為了歡迎參加婚禮和買東西的貴賓，傣族人民鋪上紅地毯是為了歡迎敬愛的周總理，那是因為總理在他們的心目中就是——貴賓。師：還有誰找到了那些句子？句子3：一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。課件江面（）天上（）師：（“一條條”，“一串串”）說明什么？你還能說說一條條什么？一串串什么？師渡：那天早晨，為了歡迎周總理，人們敲著象腳鼓，從四面八方趕來了，在地面上（總結課件）你覺得傣族人民歡迎周總理的場面怎么樣？ 生：隆重、氣派、盛大。師：那么我們帶著這種感受來讀一讀這段話。（課件）（抽讀評價）生：我覺得他讀得沒有那么隆重那么熱鬧！誰愿意再來讀一讀？我們一起來讀一讀。師結：從你們的讀中我感受到了人們歡迎總理的場面是多么的盛大，隆重。師：這時，他們看見敬愛的周總理來了，他們的心情怎么樣？ 生：開心、高興、興奮、激動師：所以人們歡呼著（課件出示：周總理來了！）師：再激動一點，再興奮一點，再大聲一點，傣族人民這時候可能激動得跳起來歡呼。師：這么隆重的場面，這么激動的歡呼，這都深深地證明了傣族人民對總理的——愛！板書：愛過渡：瞧，敬愛的周總理在傣族人民的熱烈歡迎中來了！周總理來到傣家山寨，他又是怎樣跟傣族人民歡度節(jié)日的呢？小組合作學習6自然段，畫出有關句子，認真體會。學習課文6自然段出示合作學習要求：自由讀——勾句子和重點詞——從所勾畫的詞句中談體會——感情讀勾出的句子 句子1：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。生匯報（）我們小組來匯報這個句子，請同學們看到第幾自然段第幾句話，四人齊讀句子。讀了這個句子，我知道了周總理的穿著打扮 師引導看圖（課件）看圖，你還知道什么？其余小組有補充的嗎？（我知道他穿的是傣族服裝）師：對，他穿著和傣族人民一樣的服裝，這說明周總理把自己也當成了傣族人，和人民打成一片。在這個句子中，你還從哪個詞中體會到什么？（）我還從笑容滿面這個詞體會到周總理很開心。師：你們能做做笑容滿面這個表情嗎？ 師：對，同學們現(xiàn)在正笑容滿面地在聽講。我覺得這句話應該讀出高興的語氣。我來給大家讀一讀。師：你們覺得他讀得怎么樣？ 生評價。師引讀：周總理穿著傣族人民的衣服，和傣族人民打成一片，他接過一只——師：哪個小組接著來匯報。我們小組來匯報這個句子，請同學們看到第幾自然段第幾句話，四人齊讀句子。讀了這個句子，我知道了周總理和傣族人民是怎樣潑水祝福的。師：還有匯報嗎？我們一起再來讀讀這個句子。我們來學學周總理是怎樣潑水的。（點紅一手……一手）大家想想，平時我們也可以一手干什么一手干什么。師過渡：周總理一手端著……為人們祝福師：清清的水潑到白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上，周總理祝福他；生：周總理祝福他健康長壽！生：周總理祝福他福如東海，壽比南山！師：清清的水潑到年輕的小伙子身上，總理祝福他；生：清清的水潑到年輕的小伙子身上，總理祝福他事業(yè)有成，家庭美滿！師：潑到天真活潑的孩子身上，總理祝福他生：潑到天真活潑的孩子身上，總理祝福他學習進步！茁壯成長！師：周總理潑的是水，也是對傣族人民的祝福！得到總理祝福的傣族人民是多么開心??！傣族人民——（引讀）一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。師：多么熱鬧?。《嗝撮_心??！我感受到濃濃的祝福了！清清的水——（引讀）潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！師：來，我們也一起來過潑水節(jié)，老師來讀，你們來潑水，看得出你們在潑水的時候非常開心，非常激動，是呀，傣族人民的這個潑水節(jié)多么開心，多么激動，我們敬愛的周總理不遠萬里來和傣族人民一起過潑水節(jié)，穿上傣族服裝，同傣族人民載歌載舞，和傣族人民互相潑水祝福，在這祝福中，深深的包含了周總理對傣族人民的——愛！在這深深的愛中，傣族人民情不自禁地說：（課件）“多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！”師：是呀，這真是一個令人難忘的潑水節(jié)，因為周總理入鄉(xiāng)隨俗，讀4——1，所以——8。因為周總理與傣族人民一起敲鼓跳舞，4——2，所以——8。因為周總理同傣族人民相互潑水祝?！?，所以——8。師：（指板書）因為總理愛人民，人民愛總理，所以總理和人民——心連心。
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