花的學(xué)校教案-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:28本頁(yè)面
【正文】 讀準(zhǔn)平舌音“猜”,翹舌音“裳”,后鼻音“荒、狂、揚(yáng)”。 “假”是個(gè)多音字,本文讀“ji224?！?組詞為“放假”。還有一個(gè)讀音是“ji?！?組詞為“真假”。 (3)展示讀:開火車讀,分組賽讀。 ,正確規(guī)范地書寫生字。 落?荒?笛?舞?狂?罰?假?互?所?夠?猜?揚(yáng)?臂?(生字在田字格內(nèi)) (1)你如何識(shí)記這些生字? 加一加:“艸+洛=落” “q+由=笛” “犭+王=狂”。 換一換:“霞”把“雨”換成“亻”就是“假”,“楊”把“ ”換成“扌”就是“揚(yáng)”。 猜謎語(yǔ):“舞”的謎語(yǔ)是“四十年隔別,惟一夕相逢”。 擴(kuò)展組詞 :“荒山、互相、能夠、猜測(cè)、雙臂”等。 (2)反饋學(xué)生自主預(yù)習(xí)的情況,同桌互批自己練寫的生字。 要求:一看寫正確了嗎,二看寫規(guī)范了嗎,如有寫得不正確或者不規(guī)范的字,要圈出來(lái)。 (3)把錯(cuò)別字報(bào)給小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)把本組內(nèi)同學(xué)的錯(cuò)別字寫在黑板上。 (4)根據(jù)黑板上的錯(cuò)別字組織學(xué)生交流修改,教師重點(diǎn)針對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行指導(dǎo)、范寫: ①“落”:上面的草字頭要寫寬一些,橫寫長(zhǎng)一些,蓋住下面的“洛”。 ②“荒”:上下結(jié)構(gòu),注意不要在豎折上多加一點(diǎn),下邊部分撇、捺要寫得舒展。 ③“舞”:注意中間是四豎,不宜寫長(zhǎng),要寫短一些,下面的部分右面不是“?！?。 (5)小結(jié):我們以后寫字時(shí)要認(rèn)真觀察生字的結(jié)構(gòu),注意每一筆在田字格中的位置,爭(zhēng)取把每一個(gè)字都寫正確、規(guī)范。老師給書寫正確規(guī)范的同學(xué)頒發(fā)“寫字之星”,恭喜大家。繼續(xù)勇闖下一關(guān)。 (二)閱讀展示臺(tái) 談話過(guò)渡:生字詞大家都掌握了,那么課文能讀好嗎?讓我們一起走進(jìn)這首詩(shī)歌,感受詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。要求:把自己喜歡的句子讀正確、流利,把你認(rèn)為難讀的地方再練練,讀出自己的感受。 ,讀出感受。在教師的引導(dǎo)下讀好難讀的句子。 于是,一群一群的/花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái),在綠草上/跳舞、狂歡。 我/自然能夠/猜得出/他們/是/對(duì)誰(shuí)/揚(yáng)起/雙臂來(lái),他們/也有/他們的/媽媽,就像/我有/我自己的/媽媽/一樣。 (1)展示讀書成果,并抓住 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
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