翠鳥素質(zhì)教育新學案--資料下載頁
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 )這段講了幾層意思? (三)我們?yōu)槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會兒? 。 ，是為了多看幾眼。遠遠地看著，是因為知道翠鳥機警，怕驚走它。這里反映了我們對翠鳥的喜愛之情。 (四)通讀全文，進一步體會翠鳥的外形和活動特點。 (五)通過看圖、學生可以看出翠鳥的外形怎樣?動作怎樣? 質(zhì)疑探究： 學習至此你還有不懂得問題嗎?小組內(nèi)自主質(zhì)疑，自主解疑，如還有疑問及時提出，大家共同探討。 達標測評 一、讀一讀，選詞語。 1. 愿望 失望 希望 (1)可欣( )成為一名優(yōu)秀學生。 (2)爸爸今天有事沒帶我去游樂園，我很( )。 (3)我的( )是到北京去看天安門。 2. 銳利 鋒利 (4)這把刀很( )。 (5)翠鳥有一雙( )的眼睛。 二、根據(jù)解釋寫出詞語。 。( ) 。( ) ，尖銳，本課指感覺靈敏。( ) 。( ) 。( ) 。( ) 三、在括號里加上適當?shù)脑~，使句子更具體。 ( )停在葦稈上。 ( )下個不停。 ( )把頭露出水面。 ( )注視著水面。 四、寫出下列詞語的近義詞。 靈活 鮮艷 銳利 希望 逃脫 注視 五、 小閱讀 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。 (一)上面這句話里有幾個表示動作的詞語，找出來標上__。 (二)這句話中把( )比作了( )。說明翠鳥__________________。 (三)請照樣子寫出一個比喻句( )。 第 8 頁 共 8 頁
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