理想的風(fēng)箏(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言來(lái)解釋你為什么這么說(shuō)嗎? 教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的閱讀感受。在實(shí)際教學(xué)中，效果還是比較好的。讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，這本身就是一種成功。 你找了哪些細(xì)膩感人的句子，愿意讀給我們聽(tīng)嗎?學(xué)生讀后，追問(wèn)：你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面，心中涌起怎樣的情感? 教學(xué)反思：這一設(shè)計(jì)也是充分考慮學(xué)生的自主性。文章的美需要學(xué)生自主地感受與表達(dá)。無(wú)論學(xué)生找哪一句，都有其存在的可能性。后一問(wèn)題或許學(xué)生表達(dá)得不那么好，但向其滲透這樣的讀書(shū)要求，還有非常有必要的。邊讀邊思的習(xí)慣應(yīng)該逐步培養(yǎng)并落實(shí)。 二、作業(yè)布置 將生字在田字格中書(shū)寫(xiě)四遍，生詞抄寫(xiě)兩遍 認(rèn)真反復(fù)朗讀課文，在讀通課文的基礎(chǔ)上，讀出自己的理解，讀出自己的感情。(至少讀三遍) 教學(xué)反思：在最后我特別強(qiáng)調(diào)的“讀”這一項(xiàng)作業(yè)的重要性與必要性，但由于是借班上課，真正的落實(shí)還得有賴(lài)于課任老師。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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