山中訪友說課稿--資料下載頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 的財富與寶藏。加強學生的環(huán)境保護意識。 三、想象、感悟、表達 合作探究，積累感悟： 學生以小組為單位找出優(yōu)美的段落或句子，互相朗讀，摘抄在摘抄本上。 情境想象，拓展延伸： 放音樂，學生閉目想象課文情境，感受大自然的美。讓學生放飛心靈，與山川草木、花鳥魚蟲對話。讓學生成為一株株蒼天大樹、一朵朵山澗小花，一只只飛翔的小鳥，一條條活潑的小魚共同營造一個神奇的童話世界。(口頭仿寫片段與口頭想象作文) 四、總結 大自然是美好的，歌德說過：她(指大自然)在幻影里得著快樂。誰在自己和別人身上把它打碎，她就責罰他如暴君。誰安心追隨它，她就把他像嬰兒般偎摟在懷里。我們應該要關心她、愛護她，她也會關心我們、庇護我們，因為我們是朋友，恰如《山中訪友》中所描繪的一樣。 五、布置作業(yè) 到自然中去放飛心靈，與山川草木、花鳥魚蟲對話，你會發(fā)現(xiàn)生活中又多了一個好朋友，以我有一個朋友為題，向大介紹一兩個你自然界的朋友，說清楚以她為朋友的原因。 第 4 頁 共 4 頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1