坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)(浙教版二年級(jí)下冊(cè))--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:26本頁(yè)面
【正文】 角色朗讀全文。 (現(xiàn)整體感悟。) 老師師生合作，分角色朗讀，讀出不同的語(yǔ)氣。 學(xué)生選擇自己喜歡的角色，表演朗讀。 (在活動(dòng)中朗讀，激發(fā)學(xué)生興趣。) 老師放影CAI課件，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)視頻配音。 學(xué)生師生合作，分角色朗讀表演。 學(xué)生依據(jù)畫(huà)面，為自己喜歡的角色配音。 (培養(yǎng)有感情的朗讀。) 七、續(xù)編對(duì)話──拓展 老師指導(dǎo)學(xué)生挖掘本故事的寓意：要做見(jiàn)多識(shí)廣的小鳥(niǎo)，不做思想狹隘的青蛙。 學(xué)生說(shuō)出你對(duì)小鳥(niǎo)和青蛙的不同看法。 老師與學(xué)生一起想象續(xù)編對(duì)話： 假于青蛙跳出井口后，他會(huì)怎樣對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)? 學(xué)生小組學(xué)習(xí)，續(xù)編第四次對(duì)話。 學(xué)生全班交流續(xù)編第四次對(duì)話。 (續(xù)編對(duì)話，拓展知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力。) 問(wèn)問(wèn)大人或上網(wǎng)查閱，看看天究竟有多大? 把這個(gè)故事和續(xù)編的部分講給爸爸、媽媽聽(tīng)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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