20xx年語文教案二年級上冊五篇指導(dǎo)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-15 00:10本頁面
【正文】 二單元圍繞“學(xué)習(xí)和生活”這個(gè)話題，編選了三篇課文，課文都很貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在細(xì)讀《煮書》后自會(huì)明白，書是人類的朋友，教師是學(xué)生的朋友。 二、說學(xué)情 三年級的學(xué)生在低年級的基礎(chǔ)上有了一定的讀寫能力，但是低年級的學(xué)習(xí)方法以及老師的教學(xué)方法有了比較大的改變，老師課堂上的重點(diǎn)也從字詞的教學(xué)向閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)移，但畢竟還是三年級剛剛開始，這個(gè)轉(zhuǎn)變在課堂上是潛移默化的進(jìn)行。所以《煮書》這篇課文安排在這里是非常巧妙的，是希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 三、說教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“卷”。 學(xué)習(xí)用普通話正確，流利地分角色朗讀課文。 通過朗讀課文，知道讀書的方法，逐步認(rèn)識到應(yīng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)好的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 四、說教學(xué)重難點(diǎn) 全課的教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“煮書”的含義是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 第一課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“卷”，能正確的讀課文，這個(gè)是重點(diǎn)，難點(diǎn)是教給學(xué)生質(zhì)疑方法，學(xué)會(huì)寫四個(gè)生字，初步感受讀書方法。 五、說教法 采用視頻展示儀小黑板與板書相結(jié)合，運(yùn)用學(xué)生自學(xué)，互學(xué)，朗讀，學(xué)生討論，老師歸納的方法完成本課教學(xué)。 六、說教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課 針對本班學(xué)生自身特點(diǎn)，故每次上課總是要先復(fù)習(xí)舊課，首先進(jìn)行聽寫。聽寫的詞語為“高低不平、勇往直前、崎嶇不平、讀書、學(xué)然后知不足”寫完后學(xué)生在視頻展示儀上展示，互相改作業(yè)。(此處用時(shí)三分鐘) 用紅粉筆板書“煮”誰認(rèn)識這個(gè)字?指名學(xué)生讀。給這個(gè)字組詞，“煮飯、煮菜、煮餃子……”哦，我們一般做的飯菜用“煮”。板書“書”(黃色粉筆)那這兩個(gè)字組成的詞卻和我們平時(shí)說的“煮”有些不一樣，誰來讀讀?指名學(xué)生讀課題。 教會(huì)學(xué)生質(zhì)疑方法之一：看到課題你有什么疑問?學(xué)生質(zhì)疑。教師相機(jī)板書：質(zhì)疑方法針對文章的題目質(zhì)疑。 小作者和你們有一樣的疑問，來，讓我們一起帶著問題去學(xué)習(xí)課文。 (二)新授課 初讀課文，注意把生字的字音讀準(zhǔn)，讀完課文后，把生字讀一讀。這個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是讓學(xué)生整理的感知課文內(nèi)容，另一個(gè)目的是檢查學(xué)生前一天在家里的預(yù)習(xí)情況。 出示多音字“卷”讀音并組詞。讓學(xué)生初步了解，卷在做動(dòng)詞的時(shí)候，讀三聲，在做名詞的時(shí)候讀四聲。出示小黑板，讀小黑板上的生詞。學(xué)生自由讀，指名讀，領(lǐng)讀。讀完后，問，通過昨天的預(yù)習(xí)，你理解了那些詞語，說說你理解的詞語的意思。(對詞語的理解是本學(xué)年段的重難點(diǎn))在小黑板上還有一對反義詞，你找出來了嗎?(近義詞和反義詞的訓(xùn)練也是詞語學(xué)習(xí)中的需要突破的難點(diǎn)) 看看小黑板上，老師把四個(gè)生字的寫法不一樣的“點(diǎn)”給標(biāo)出來了，你們仔細(xì)的看看，這四種點(diǎn)的寫法有什么不一樣嗎?學(xué)生自己觀察，自己說說四個(gè)字中的點(diǎn)的寫法的區(qū)別。 在《練字本》上把這四個(gè)字描一個(gè)，寫一個(gè)，注意點(diǎn)的寫法。這里及時(shí)的完成寫字作業(yè)是為了鞏固學(xué)生生字的記憶。(此處用時(shí)22分鐘，是整節(jié)課中用時(shí)最多的部分，因?yàn)榭紤]到本課的生字詞非常多，而且學(xué)生又剛剛從二年級升上來) 指名學(xué)生讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，注意看是不是把生字都讀準(zhǔn)了。思考：課文主要講了什么，你還有那些不明白的地方。(說文章的主要內(nèi)容就指名一個(gè)學(xué)生就可以了，這個(gè)設(shè)置對三年級上學(xué)期的學(xué)生來說，有一定的難度。對于質(zhì)疑，在這里就是要教會(huì)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成質(zhì)疑，并且板書) 學(xué)習(xí)課文第一自然段。小聲讀第一小節(jié)，說說第一小節(jié)說了什么意思?“蒼勁有力”是什么意思?看展示儀，看這兩個(gè)大字，你有什么感覺?讀這一句話，用朗讀來表達(dá)蒼勁有力這個(gè)詞語的意思。自由讀，指名讀，齊讀。 小節(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，提示下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 (三)作業(yè) 完成《課堂作業(yè)》第一二兩題。 第 14 頁 共 14 頁
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1