20xx年貴州銅仁中考語(yǔ)文真題大全-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:09本頁(yè)面
【正文】 ：道理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，簡(jiǎn)單被人接受。有力的論證論點(diǎn) ：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)(答題要結(jié)合內(nèi)容) 留意：答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不行少。找論證方法時(shí)，按比方論證，對(duì)比論證，舉例論證，道理論證的挨次就可以萬(wàn)無(wú)一失。 答題方式：這一段(一句)運(yùn)用了….論證方法，論證了……(論點(diǎn))，顯得……(好處)。 十四、環(huán)境描寫(xiě)的作用類 ： A、交代作品的時(shí)代背景。 B、在回答時(shí)必需結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以《孔乙己》為例，開(kāi)篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢(shì)利，為仆人公的出場(chǎng)做了鋪墊。 ： A、烘托、渲染……氣氛，為下文埋下伏筆。 (《孔乙己》“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天”——悲涼氣氛) B、表現(xiàn)人物……的心情。 《我的叔叔于勒》“天涯遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”——表現(xiàn)人物懊喪絕望的心情。 C、示意社會(huì)環(huán)境。 《變色龍》“四下里一片沉靜，廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有”——示意社會(huì)環(huán)境，反映沙皇統(tǒng)治的黑暗 D、結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境： 設(shè)置了……的背景，烘托形象，深化主題，與開(kāi)頭形成照應(yīng)，使文章形象、生動(dòng)、細(xì)膩，使讀者有身臨其境之感，增加文章感染力。 《驛路梨花》中關(guān)于“梨花樹(shù)林”的描寫(xiě)。 E、散文中景物描寫(xiě)作用——用景物襯托所歌詠的對(duì)象的特征，為后文作鋪墊。 環(huán)境描寫(xiě)的作用。可以從以下六種狀況推斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設(shè)置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展。 十五、表達(dá)方式作用類 常見(jiàn)的表達(dá)方式如：記敘、描寫(xiě)、談?wù)?、說(shuō)明、抒情 抒情：引起讀者的共鳴，深化中心，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 說(shuō)明：明白事情的來(lái)龍去脈 描寫(xiě)：身臨其境，栩栩如生 記敘文中的談?wù)摚狐c(diǎn)明中心，升華主題 記敘：要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析(例：《最終一課》中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”一句交代了時(shí)代背景。) 答題方式：本段采納了……的表達(dá)方式，表達(dá)了的……感情，起到使讀者……的作用。 十六、塑造人物的手法及其作用類 塑造人物手法包括：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、肖像、心理(正面、側(cè)面、細(xì)節(jié))描寫(xiě)。 答題方式：本段運(yùn)用了……的描寫(xiě)手法，塑造了(假如是側(cè)面描寫(xiě)用襯托)……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等 十七、指代詞指代對(duì)象的推斷類 ?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……。 一般是往前找。 找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)
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