20xx年五年級上冊語文教案人教版電子版指南五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 跟著苗苗一起走進(jìn)季羨林先生家，采訪一下這位德高望重、酷愛讀書的老爺爺，聽聽他對讀書的見解。(板書課題) 二、做采訪準(zhǔn)備 說一說自己想采訪的感興趣的讀書問題： (教師做好記錄) 討論一下在采訪時應(yīng)注意哪些問題： (禮貌問題、作記錄問題……) 三、讀課文，找到自己的答案 初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 在季老的話語中，找到自己問題的答案。 三、感悟課文內(nèi)容 季羨林先生對于讀書，提出了哪些見解?談?wù)勀銓@幾點的認(rèn)識： ⑴ 把文章寫好，要多看書。 ⑵ 要中西貫通、古今貫通、文理貫通，不要偏科，要學(xué)好外語。 ⑶ 進(jìn)行古詩文積累。 這篇文章與以往的文章有什么不同之處? 這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。 我們在訪問愛讀書的人時，用這樣的記錄方式就很好。希望同學(xué)們把我們的讀書活動繼續(xù)進(jìn)行下去，開展得豐富多彩。 談?wù)勀銓︻}目的理解： 小苗和大樹不僅代表著苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)。而季老學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。“小苗”與“大樹”交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，小苗才會長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才能成才的內(nèi)容。 四、個性閱讀，獨特見解 在小組內(nèi)就感興趣的某一個問題展開討論，交流自己的感受。還可以提出與文中人物不同的見解。 形成小組意見全班交流，達(dá)成一些共識，得到啟發(fā)。進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求。 談?wù)勀銓﹂e書的認(rèn)識。 五、朗讀課文，體會人物的特點 同位倆分角色讀課文，讀完后互相評價。 兩名學(xué)生分角色一問一答。 全班對于他倆的讀進(jìn)行評價，說出理由，如： “我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課?！睆闹锌梢钥闯黾玖w林老先生親切幽默、平易近人，說得形象生動，聽來如臨其境。 “爺爺，我和您太像了，我也喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了?！睆脑捳Z中可以感覺出苗苗的童稚與可愛。 “三貫通，這才是21世紀(jì)的青年?！睂ο乱淮嗄甑囊笄邢Ｍc深深關(guān)愛。 …… 六、學(xué)技巧，指導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)活動 通過讀這篇文章，說一說進(jìn)行訪談活動還應(yīng)注意些什么。 七、辯論 對課上和寫作業(yè)的時候看閑書、學(xué)生偏科、背兩百首詩和五十篇古文多不多。如果你想學(xué)好語文，先愛上閱讀等問題進(jìn)行辯論，說出自己的見解。 八、拓展 調(diào)查一下本班同學(xué)閱讀的書目。 采訪愛讀書的人，列一個采訪提綱，并做一份訪談記錄。 第 11 頁 共 11 頁
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