八年級上冊語文復(fù)習(xí)教案電子版范本五篇-資料下載頁
2025-04-15 01:04本頁面
【正文】 ____________ 奇山異水，天下獨絕。好一處不同尋常的山啊，你看____________ 用文中的句子先填空，例如： 好一處不尋常的水啊，你看水皆縹碧，千丈見底 好一處不尋常的水啊，你看極端神劍，猛浪若奔 請用自己的話加以描述。學(xué)生合作探究，自由發(fā)言。 教師小結(jié)：吳均筆下的山水，不僅有形有色，還有聲。看似一種非常喧鬧、非常嘈雜的景象，卻是一種幽靜美妙、和諧悅耳的天籟。山間自然音響，既反襯山間的靜寂，又讓人感受到了自然生命的歡樂律動。 提問：文章用了哪些寫作技巧，小組合作探究，請代表起來發(fā)言。 ，突出了“奇山異水”。 ，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懀簭牧黠h蕩，俯視碧水，仰觀青山。 ，富于生機(jī)：水皆縹碧，千丈見底(夸張)。急湍甚箭，猛浪若奔(比喻、對偶)。負(fù)勢競上，爭高直指(擬人)。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻(對偶)…… ，略寫水。疏密有分，輕重有度。 (設(shè)計意圖：教學(xué)不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。新課標(biāo)中要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，此環(huán)節(jié)就是強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。) 五、熟練背誦蘊(yùn)“文氣” 初中八年級語文教案3 《白楊禮贊》 教學(xué)目標(biāo)： ，依循抒情線索，理清文章脈絡(luò)。 ，認(rèn)識托物言志。 、對比、欲揚先抑等寫作技巧的表達(dá)效果。 教學(xué)重點： ，理清文章脈絡(luò)。 、對比、欲揚先抑等寫作技巧的表達(dá)效果。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)象征手法，理解象征意義，認(rèn)識托物言志。 教學(xué)創(chuàng)意： 以讀識文、以讀悟情、以讀會意。 教學(xué)流程： 第一課時 一、解題導(dǎo)入，鋪禮贊之情 (一)解題，定情感基調(diào)。 茅盾曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于白楊的文章，就是我們今天要學(xué)習(xí)的第14課《白楊禮贊》(板書)?？次恼骂}目，大家認(rèn)為作者對白楊樹的情感是怎樣的?你是從哪個詞知道的?這個詞是什么意思? 明確：充滿敬意的贊美。禮贊。崇敬和贊美。 (二)掠句，證情感深厚。 除了文題，文章中還有沒有哪些句段直接表現(xiàn)了這種贊美之情? 明確： 第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹! 第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。 第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。 第8段：我贊美白楊樹，就因為…… 第9段：……我要高聲贊美白楊樹! (三)誦讀，展情感濃郁。 第1段、第9段齊讀，第4段、第6段、第8段指名讀。指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)整語速、重音、停連，用誦讀展現(xiàn)作者對白楊樹的贊美之情。 (四)問疑，理情感層次。 引導(dǎo)學(xué)生注意第 11 頁 共 11 頁
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