人教版五年級(jí)上冊(cè)梅花魂語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:26本頁(yè)面
【正文】 (因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情。他思念祖國(guó)，卻身在異邦，不能回去，所以傷感地流淚了)”師小結(jié)：幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物，他們都是一朵朵迎風(fēng)挺立的梅花，他們的民族精神就是梅花魂。這就是題目“梅花魂”的內(nèi)涵。五、感情朗讀。六、延伸拓展教師導(dǎo)語(yǔ)：“故鄉(xiāng)、祖國(guó)”讓多少身居在外的旅人、游子擁有無(wú)盡的相思與眷戀，幾千年來(lái)，多少文人墨客吟誦出了無(wú)數(shù)“思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)”的詩(shī)篇，你會(huì)吟誦嗎學(xué)生吟誦熟知的有關(guān)詩(shī)篇。板書設(shè)計(jì)：吟詩(shī)落淚珍愛(ài)梅花圖思念祖國(guó)不能回國(guó)而落淚愛(ài)國(guó)之心送墨梅圖《梅花魂》教學(xué)反思梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)放了，引出了對(duì)漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父的回憶。梅花年年開(kāi)，“我”的記憶之門也一次又一次地被打開(kāi)，而這梅花引發(fā)的回憶都跟外祖父有關(guān)。外祖父愛(ài)梅花，在他的心目中，梅花是中國(guó)最有名的花，梅花就是祖國(guó)的代表，他把愛(ài)祖國(guó)的情懷寄托在梅花的身上。外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀也一如梅花，堅(jiān)貞不移，雖身處異國(guó)他鄉(xiāng)，不變的時(shí)中國(guó)心。學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，能通過(guò)事例去感悟梅花的精神，效果好。人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版五年級(jí)上冊(cè)《梅花魂》語(yǔ)文教案
教案是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)，教案把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化
（2）可是，我馬上想起了外祖父，我親愛(ài)的外祖父
（3）師：“魂”是什么意思梅花是一種植物，它的精神是什么帶著疑問(wèn)讓我們走進(jìn)文本
（4）如果你有感受，就與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，把感受傳遞給別人
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