20xx年三年級下冊語文新修訂教案板書五篇-資料下載頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 ：海底珊瑚叢中，紅黑白相間的小魚在穿梭。 圖3：在海底，一只海龜伸長脖子在覓食。 圖4：海面上，一群海鷗在飛翔。 (二)選一幅圖，用關(guān)鍵語句，先說后寫。 ：選其中的一幅圖仔細(xì)觀察，根據(jù)關(guān)鍵語句，想象動物是怎樣活動的，然后用關(guān)鍵語句為起始句，說幾句話。 個體操作。四人小組交流評議，提建議：(1)是否圍繞關(guān)鍵語句的意思說。(2)語句是否通順連貫。(3)可以怎么修改或補充。 。 指名3位同學(xué)匯報，根據(jù)小組評議標(biāo)準(zhǔn)評議后，依據(jù)評議意見個體再練說，再指名匯報。 ：根據(jù)兩次評議的意見，自己再說一說，然后寫下來。 個體操作。寫完后讀給同桌聽，互相提建議，再改一改，然后謄抄下來。 二、總結(jié)。 通過《富饒的西沙群島》學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了一個新知識——關(guān)鍵語句。“關(guān)鍵語句”是指能概括表達(dá)一段話主要意思(或全文內(nèi)容)的句子。它可能在一段話(或課文)的開頭，也可能在一段話的末尾(或課文的結(jié)尾)。它可以幫助我們理解一段話的意思(或課文全文的內(nèi)容)，可以幫助我們把一段話或習(xí)作寫好。 三、會認(rèn)讀的字認(rèn)字的評價與詞語表詞語讀記。 (一)同桌打亂字卡順序相互檢查糾正。 (二)認(rèn)字評價(注：所出示的字脫音節(jié)，關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生。)。 (三)PPT示詞語表詞語，自由讀記。 (四)反饋讀記(注：關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生。)。 四、寫字教學(xué)。 (一)字形教學(xué)。 ，讀一遍。 ，思考容易與學(xué)過的哪個字混淆，同桌說一說。 。 指名說并板書，然后讀一讀： 例：優(yōu)(優(yōu)美) 猶(猶有) 淺(淺綠) 錢(金錢) 挺(挺威武) 蜓(蜻蜓) ，會錯在哪里。 例：“挺”，右邊不是走之底“辶”，是建字底“廴”(音：yǐn)。 (二)寫字指導(dǎo)。 ，筆畫的變形、退讓、延伸等。 ，反饋評議。 ，然后每個字在寫兩個。 五、總結(jié)。(學(xué)習(xí)狀況和知識能力點) 六、寫字練習(xí)和抄寫詞語表詞語。 作業(yè)設(shè)計： 。 。 小學(xué)三年級語文教案3 《七顆鉆石》 會認(rèn)8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。 有感情地朗讀課文。 從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量。感知童話豐富的想象力。 體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。 2課時。 第一課時 一、課前交流 交流自己讀過的童話故事，簡單交流。 交流作者。 二、讀通課文 自由讀課文，注意讀通字音，看準(zhǔn)字形。 小組開火車讀課文。 三、認(rèn)字 讀準(zhǔn)字音： “竟”“匆”為后鼻音，“絆”“咽”為前鼻音“蔥”“湊”為平舌音，“瞬”為翹舌音。 “咽”為多音字。 開火車認(rèn)讀。 記憶字形。 組詞競賽。 開火車認(rèn)字組詞。 四、寫字 重點指導(dǎo)： (1) “渴”“沫”“涌”左邊相同，都是三點水。 (2) 渴—竭、哀—享聯(lián)系記憶。 (3)“累”下邊不是“系”，“舔”右下部不是“小”字。舔──添。 (4)“湊”的左邊不是三點水，“沫”的右邊不是“未”。 學(xué)生書寫。 聽寫。 第二課時 一、通讀課文，提問 接力讀課文，邊讀邊思考，了解了什么?有什么問題? 學(xué)生全班交流。 二、理解課文 第一自然段教學(xué)： (1) 齊讀第一自然段。 (2)由泡泡中的提示語“我能體會到當(dāng)時水是多么重要”引導(dǎo)第一自然段表達(dá)的主要內(nèi)容。 (3)抓住“干涸”“干枯”“焦渴而死”等第 16 頁 共 16 頁
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