燕子專列教案設計20xx--燕子專列教案--資料下載頁
2025-04-14 01:24本頁面
【正文】 道歌曲中講述的是什么故事嗎?(師簡要講述一個姑娘救助丹頂鶴的故事) 你還知道這樣的故事嗎?請講一講。 總結:這樣的故事還有很多很多。我希望，同學們都能象故事的主人公那樣愛護動物，愛護環(huán)境，更希望這樣的故事不再是新聞! 第三課時 一、學習生字，指導書寫 出示生字認讀，組詞。 自主記憶字形，提出難寫的字。 引導學生觀察發(fā)現(xiàn)生字結構上的特點，如:歐、洲、瑞、舒、殊、驟、涉、踏、救都屬于左右結構，啟、疲、載都屬于半包圍結構。 指導書寫。 提醒:舒不要將予寫成矛。涉的右半部分步不要多寫一點。注意載的筆順。 書寫、抄詞語。 二、練習有感情地朗讀課文。 三、摘抄好詞佳句。 以上就是我整理的燕子專列教案設計2021，希望對大家有所幫助，想要了解更多教學設計內(nèi)容，請多多關注本網(wǎng)站吧。 第 4 頁 共 4 頁
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