燕子專列教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-14 01:26本頁面
【正文】 紛紛給她打電話或?qū)懶牛炎约盒睦镌捀嬖V她。你讀了這個故事，想對貝蒂說什么呢。
學(xué)生自主說。
指名說，評價。
動手寫。教師巡視個別指導(dǎo)。
三、拓展交流學(xué)生生活積累的資料。
聽歌曲《丹頂鶴的`故事》，出示歌詞。知道歌曲中講述的是什么故事嗎？（師簡要講述一個姑娘救助丹頂鶴的故事）
你還知道這樣的故事嗎？請講一講。
總結(jié):這樣的故事還有很多很多。我希望，同學(xué)們都能象故事的主人公那樣愛護動物，愛護環(huán)境，更希望這樣的故事不再是新聞！
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