構建課堂閱讀模式努力提高教學效果--資料下載頁
2025-04-14 00:56本頁面
【正文】 樂趣。老舍用對稱的語句，相應的詞匯，總結了全文，含意深遠。再引導學生反過來從前面找喜、憂、笑、淚、花、果、香、色在文中的落腳點，思考養(yǎng)花到底有什么樂趣？學生通過具體的事實，運用恰當的詞語了解文章的中心思想。優(yōu)化課堂教學結構，能改變其結構單一的癥狀。結構單一，學生感到枯燥乏味，課堂教學處于低效狀態(tài)。優(yōu)化課堂教學結構，有助于大面積提高課堂教學效率。 當前閱讀教學的改革，一是要樹立和強化訓練意識；二是要樹立和強化學生主體意識。教師課要上得實實在在，語言文字訓練要扎實做，體現出訓練的過程，使學生通過自身的言語實踐活動，提高閱讀能力。 第 3 頁 共 3 頁
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