機器人創(chuàng)新性教學(xué)平臺實踐與探索報告-資料下載頁
2025-04-14 00:52本頁面
【正文】 開展綜合性的創(chuàng)新實驗，鼓勵學(xué)生利用學(xué)科交叉的知識，打破孤立的知識體系，不同專業(yè)學(xué)生組成團隊，進行多學(xué)科綜合性的創(chuàng)新性設(shè)計和驗證?！ ∷摹C器人創(chuàng)新性教學(xué)平臺的應(yīng)用 經(jīng)過一段時間的機器人創(chuàng)新性教學(xué)平臺的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練時，大多數(shù)學(xué)生對于機械創(chuàng)新和機器人創(chuàng)新興趣濃厚，但對于其中涉及到的機 電一體化的、智能化的、對控制技術(shù)要求較高的知識，就會覺得不知道從何下手，甚至失去信心。 通過機器人創(chuàng)新性教學(xué)平臺，進行一段時間綜合學(xué)習與創(chuàng)新訓(xùn)練以后，學(xué)生對材料的種類和用途、機械結(jié)構(gòu)、機械傳動、結(jié)構(gòu)設(shè)計、傳感器和電子器件、單片機、機器人控制、機器人編程等有了比較直觀認知，同時通過實驗平臺，驗證了自己創(chuàng)意，組合出可控制的機器人后，增強了自信心，激發(fā)濃厚的興趣?！ ≡跈C器人創(chuàng)新性教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，除了綜合創(chuàng)新學(xué)習訓(xùn)練，我們組織了多個課題組，如多功能搜救機器人，迎賓機器人等，讓學(xué)有余力的學(xué)生參與進來。實現(xiàn)更高層次的項目創(chuàng)新活動。通過自主研制各種機械產(chǎn)品和機器人，學(xué)生得以進一步提高自己的創(chuàng)新能力和動手實踐能力?！ ∥覀冊诰C合訓(xùn)練和項目創(chuàng)新訓(xùn)練的過程中，通過組織去兄弟院校去參觀學(xué)習，舉辦機器人講座，介紹機器人最新成果等活動，提高學(xué)生的參與意識和興趣。由此不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且使他們積累比賽經(jīng)驗，以便在省級和全國級的各種比賽中能發(fā)揮出更好的水平。由于本校的機器人教學(xué)仍在起步階段，因此該平臺還要在實踐中不斷改進完善，更好的為本校師生服務(wù)。7
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