二年級語文園地六教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-13 02:48本頁面
【正文】 （如果有實物可以展示并做介紹） 再想想說說還可以為集體、為社會做些什么。 展示自己或幾個人合作的關(guān)于記錄六一活動的內(nèi)容?！ 〗ㄗh這次語文園地教學(xué)用2課時，其中口語交際用1課時。二年級《語文園地六》教學(xué)設(shè)計4 著力體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。使學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，從而培養(yǎng)小學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神?！ ?．學(xué)習(xí)含有反義的疊詞。樂于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)規(guī)律?！ ?．在比較辨別中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊字。能獨(dú)立識字，區(qū)分形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌?！ ?．閱讀現(xiàn)代詩《一個石頭小姑娘》?！ ?．通過口語交際，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！ ?．能向大家展示自己的課外學(xué)習(xí)心得，能向大家展示跟伙伴合作辦的墻報、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動的內(nèi)容。 教師準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、編寫資料 三課時?！ 〉谝徽n時 一、我的發(fā)現(xiàn) 1．自讀詞語，自己發(fā)現(xiàn)。體會詞語朗讀時的節(jié)奏?！ ?．詞語減肥，交流發(fā)現(xiàn)。同桌互相交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。?、樂于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ 。?、能獨(dú)立識字，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌?！ 。场⑼ㄟ^口語交際調(diào)動學(xué)生參加討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力?！ 。?、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動的內(nèi)容?！ 。薄⒄n堂小練習(xí)。 ?。?、生字認(rèn)讀卡片?！ 。场ⅰ稗q論會”的活動主題牌?！ 嘉业陌l(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語的共同構(gòu)詞特點(diǎn)：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構(gòu)成的?！ 。?、請學(xué)生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節(jié)奏?！ 。?、照樣子說詞語： 大大小小──（大?。? 多多少少──（ ） 深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ） 長長短短──（ ） 粗粗細(xì)細(xì)──（ ） 〖日積月累 ?。薄⒆x讀認(rèn)認(rèn)： ?、?自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。 ?、?讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思?！ 、?通過組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個生字?！ 、?采取多種形式鞏固識記?！ 。病⑽視睿骸 、?看題目，說說這道題要我們干什么。 ⑵ 仔細(xì)讀讀每一組字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?！ 、?獨(dú)立完成練習(xí)?！ 、?四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學(xué)幫助。 ?。?、我會讀： ?、?自由練讀?！ 、?說說你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)） ⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決?！ 、?交流該怎么來讀這首詩，再自由練讀?！ 、?賽詩會──年誰讀得最好。第 13 頁 共 13 頁
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