【總結】《給予是快樂的》語文教案 《給予是快樂的》語文教案11、自瀆課文三遍; 2、利用工具書自學生字、詞; 3、找出不明白的問題作上標記; 導入新課: 上節(jié)課我們學習了《卡...
2024-12-06 01:26
【總結】24《給予是快樂的》教學設計師霞教學目標:1、理解課文內容,從字里行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會“給予是快樂的”的含義,激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想感情。教學重難點:從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。教學準備:相關課件等。課時安排:1課時
2024-11-22 02:21
【總結】1 ?給予是快樂的?教學設計資料 一、教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、聯系上下文,理解課文重點句子的意思,掌握表現中心思 想的句子的含義。 3、憑借課文的具體語言材...
2025-09-14 04:32
【總結】24給予是快樂的jǐ問題句子讀讀詞語:希望臺階櫥窗難忘給予(ji)不由自主給理解詞語?圣誕節(jié)饒有興趣?富裕羨慕神氣圣誕節(jié)(chri
2025-05-02 12:53
【總結】《給予是快樂的》教學設計1教學目標:、流利、有感情地朗讀課文。,理解由生字組成的詞語,會用“炫耀”、“懂得”造句。。能聯系全文、掌握表現中心思想的句子的含義。,獲得“給予是快樂”的真切感受,激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。教學重點理解課文內容。能從人物的言語和行為中體會他們的心理,并憑借具體語言
2024-11-22 03:52
【總結】24*給予是快樂的執(zhí)教者:外馬路第三小學林澤萍教材分析《給予是快樂的》是一篇略讀課文。課文講述了圣誕節(jié)前一天,保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩,在短暫的相處中,小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈,使他深深體會到“給予是快樂的”。課文篇幅短小,結構緊湊,故事性強。文中小男孩面對新車的種種表現和保羅由此產生的心理變化交替敘述,故事情節(jié)一
2024-11-24 18:33
【總結】《給予是快樂的》優(yōu)秀教學設計6篇 《給予是快樂的》優(yōu)秀教學設計篇1 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語,會用“炫耀”、“懂得”造句。...
2024-12-06 01:12
【總結】給予是快樂的教學設計(精選3篇) 給予是快樂的教學設計1 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語,會用“炫耀”、“懂得”造句。 3...
2024-12-07 01:28
【總結】給予是快樂的“給予”這里是指能夠幫助別人,為別人付出勞動,作出奉獻?!敖o予是快樂的”就是助人為樂的意思。給予的含義是什么?預習任務:?1、文中哪些地方給你留下了深刻的印象?(用“——”勾畫出來)?2、文中哪些地方出乎你的意料?(用“﹏”勾畫)?3、為什么保羅從“內心里感受到,給予是
2024-12-12 21:38
【總結】給予是快樂的執(zhí)教:張會歌自由讀課文,并思考:保羅是怎么真正理解“給予是快樂的”?……開始……后來圣誕節(jié)快到了,哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天,保羅從辦公室里出來的時候,看見一個小男孩在他閃亮的新車旁走來走去,有時候伸手輕輕摸一下,滿臉
2024-11-23 12:46
【總結】1 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感知課文的主要內容。 2、體會小男孩的話語,有言為心聲來觸摸小男孩真實的內心 世界,并感受他可貴的給予精神。 重點、難點: 由小男孩的...
2025-08-06 16:05
【總結】 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感知課文的主要內容。 2、體會小男孩的話語,有言為心聲來觸摸小男孩真實的內心世界,并感受他可貴的給予精神。 重點、難點...
2024-11-18 22:22
【總結】給予是快樂的24齊讀課題。指名說“給予”是什么意思?齊讀課題。指名說“給予”是什么意思?:付出,給別人什么我們都知道得到什么東西,往往是快樂的,可付出,給別人什么又怎么會是快樂的呢?
2024-12-11 09:09
【總結】 小學五年級語文《給予是快樂的》教案 學習目標: 認知目標: 1、掌握本課生字新詞,理解“炫耀”“懂得” 2、感情朗讀課文,在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示。 技能目標: ...
2024-12-04 05:35
2025-09-22 09:45