給予是快樂的--展示頁
2025-04-13 02:19本頁面
【正文】 第一段， 保羅以為小男孩自己想得到新車，結(jié)果錯(cuò)了。本文格式為Word版，下載可任意編輯《給予是快樂的》 蘇教版語文第九冊第二十四課 五年級第一學(xué)期 這是一篇記敘文，記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個(gè)小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了給予是快樂的這一人生哲理。 課文共分13自然段，可分為3大段。 第二段，寫保羅以為小男孩想坐車炫耀自己，又錯(cuò)了。 課文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，很適于學(xué)生朗讀、復(fù)述；文中小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理變化交替敘述，使故事情節(jié)一波三折，引人入勝，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣；文章結(jié)尾點(diǎn)題，提示中心的寫法既有助于學(xué)生理解課文，又易于學(xué)生遷移運(yùn)用，教師在教學(xué)時(shí)要發(fā)揮教材的這些優(yōu)勢。 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用炫耀、懂得造句。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。 從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動(dòng)，理解保羅的心理感受。 根據(jù)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從課題入手去探究文本內(nèi)容。 第二課時(shí)圍繞（誰）把（什么）給予（誰）？這個(gè)句式，讓學(xué)生練習(xí)說話，說說課文中人物之間的關(guān)系。從而讓學(xué)生懂得在生活中也應(yīng)該學(xué)會給予，不應(yīng)一味的索取，受到良好的道德教育。你們一定想知道這是怎么一回事吧。給予是快樂的就是助人為樂的意
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