青山不老教學(xué)設(shè)計(c案)--資料下載頁
2025-04-13 02:17本頁面
【正文】 1．讀課文，積累自己喜歡的語段。 ① 閱讀，勾畫。 ② 同桌交流。 ③ 大聲誦讀。 2．交流讀后感受。 引導(dǎo)：你想對老農(nóng)說什么？還想對別的什么人說點什么嗎？ [評：本文語言生動優(yōu)美，學(xué)生在勾畫、誦讀、欣賞中，感受了語言文字的魅力，積累了好詞佳句，又在讀后感受的交流中深化了認識。] 板書設(shè)計： 青山不老 大環(huán)境──險惡 創(chuàng)造奇跡 小環(huán)境──艱苦 [總評：設(shè)計者用閱讀提示中的問題帶動全文的學(xué)習(xí)，將課堂主動權(quán)合理地交還給學(xué)生，體現(xiàn)了略讀課文教學(xué)敢于放手的特點。與此同時，教師的點撥又引領(lǐng)著學(xué)生對課文內(nèi)容層層深入，使學(xué)生從對奇跡產(chǎn)生的驚嘆轉(zhuǎn)移到對老農(nóng)以及其他山林改造者的敬佩，以此深化對課文的理解。] 第 4 頁 共 4 頁
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