20xx一年級上冊語文教案及反思例文-資料下載頁
2025-04-13 00:42本頁面
【正文】 伙伴分角色進(jìn)行表演。 教師巡視指導(dǎo)：小鴨說話要有禮貌，是懇求、商量的語氣。鴨媽媽說話的語氣是親切、充滿了對小鴨的信任感，相信自己的孩子一定能成功。 請一組同學(xué)進(jìn)行表演。 (6)師：請小朋友看課文的插圖，再讀句子，體會鴨媽媽為什么要小鴨自己去游泳? 指名回答，如：小鴨學(xué)會了游泳以后，就可以自己去小溪里玩耍、捉魚蝦。當(dāng)爸爸媽媽年老體弱的時候，還會捉魚蝦給爸爸媽媽吃。 師小結(jié)：因?yàn)轼唻寢屢▲唽W(xué)本領(lǐng)，以便將來小鴨能獨(dú)立生活。它對孩子充滿了希望、信任感，讓孩子自己去實(shí)踐。 (7)師：小鴨接受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎樣? 學(xué)生回答，如：小鴨經(jīng)過不斷的努力，時間不長，就學(xué)會了游泳這項(xiàng)本領(lǐng)。 (8)練習(xí)用“學(xué)會了”說一句話。 小組合作學(xué)習(xí)第二段 師：同學(xué)們，請你們小組合作學(xué)習(xí)第二段，可以討論，也可以朗讀，或者表演。 學(xué)生分組學(xué)習(xí)第二段，教師巡視指導(dǎo)。 練習(xí)朗讀、背誦全文 (1)全文分角色 朗讀，評選者。 (2)看圖試背全文。 四、總結(jié)全文 師：小朋友們，學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理?誰來說一說? 指名回答，師小結(jié)：自己不會的就要去學(xué)，不能事事依賴父母，只要自己認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)，什么本領(lǐng)都能學(xué)到手，要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。 五、自選作業(yè) 演一演 回家后把這個故事表演給爸爸媽媽看。 畫一畫 根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫鴨媽媽或鷹媽媽讓小鴨、小鷹自己去學(xué)習(xí)本領(lǐng)的圖畫。 做一做 回家后自己學(xué)會做一件自己應(yīng)該做的事情。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：親愛的小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《自己去吧》這篇課文，知道了在鴨媽媽、鷹媽媽的教導(dǎo)下，小鴨學(xué)會了游泳，小鷹學(xué)會了飛翔。它們該多高興呀!你能讀出、背出它們這種高興的心情來嗎?自己練一練。 學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀，教師巡視，糾正不良的讀書姿勢。 比一比，看誰讀得最棒。指名讀，其他學(xué)生點(diǎn)評。 二、拓展延伸 師：小朋友們，小鴨和小鷹通過自己勇敢的嘗試，分別學(xué)會了游泳和飛翔，你們在生活中學(xué)會了做什么事情呢?你當(dāng)時的心情如何?說出來和大家分享一下吧。 播放媒體資源中的說一說部分，引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中學(xué)會做的事情。 學(xué)生自由回答，如：書包自己背，問句自己收，自己的房間自己整理等。 師：大家說得真好，我發(fā)現(xiàn)大家在生活中都是勇敢的“小鴨”和“小鷹”。真是太了不起了!能干的“小鴨”和“小鷹”們，讓我們一起來讀一首好聽的兒歌吧，這首兒歌的名字就叫《我自己干》。 播放媒體資源中的念兒歌部分，學(xué)生隨錄音一起讀兒歌。 師：親愛的小朋友，看你們那么喜歡讀兒歌，老師還準(zhǔn)備了一首很有意思的兒歌，叫《媽媽夸我巧妞妞》，想讀嗎? 投影或小黑板出示： 媽媽夸我巧妞妞 小花衣，小花褲，掉下兩顆小豆豆。 紅豆豆，綠豆豆，那是兩顆小紐扣。 撿起來，捏在手，針線順著扣眼走。 自己釘，自己縫，媽媽夸我巧妞妞。 學(xué)生自由讀，齊讀。 三、學(xué)習(xí)生字 用生字卡檢查認(rèn)讀要求會寫的生字。 開火車組詞。 師：小朋友，你用什么方法記住這些字呢? 指名回答，鼓勵學(xué)生說出不同的識記方法。如：利用偏旁、熟字、筆順等方法識記字形。 播放媒體資源中的寫一寫部分，教師教學(xué)生字的書寫，提醒學(xué)生要注意的地方。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)：“自”：注意與“字”區(qū)別，這是兩個同音字，從用法、字型上加以區(qū)別。一個是自己的“自”，一個是生字的“字”。注意不要把“自”寫成“白”字。 “己”：第二筆寫在橫中線上，注意第三筆不封口。 “東”：第二筆撇折不能寫成豎折，左右兩點(diǎn)要對稱。要與“車”進(jìn)行比較，區(qū)分字形。 學(xué)生跟電腦課件書空生字，然后描紅，練習(xí)書寫，老師巡堂輔導(dǎo)。 作業(yè)講評。 第 15 頁 共 15 頁
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