新常態(tài)下小學(xué)心理健康教育的探討-資料下載頁
2025-04-05 22:11本頁面
【正文】 ”、“心語信箱”、“童心童語廣播”等先進(jìn)輔導(dǎo)技術(shù)、輔導(dǎo)形式為學(xué)生排憂解難，消除學(xué)習(xí)生活中的困惑與煩惱。在眾多學(xué)生輔導(dǎo)活動項目中，“知心問答”深受學(xué)生、家長的青睞，本書將“樂老師”近些年來收到的學(xué)生來信及回信，按照生活篇、學(xué)習(xí)篇、交往篇、情緒篇、自我篇五大類進(jìn)行梳理，下設(shè)15個子目錄及100個三級目錄，內(nèi)容來源于學(xué)生現(xiàn)實生活，“樂老師”從專業(yè)心理、人文關(guān)懷等方面作深入淺出地解答與幫助。這些案例均經(jīng)過微處理，不涉及學(xué)生的個人隱私，也不存在侵權(quán)問題。20xx年6月，由大眾文藝出版社結(jié)集出版了《花雨飄香——小學(xué)生心理健康100問》一書，該書既是心理健康團(tuán)隊多年與學(xué)生真情交流的見證，更是“樂老師”辛勤勞動的結(jié)晶，它的出版旨在幫助更多正在成長中的迷茫的小學(xué)生，為他們提供處理生活、學(xué)習(xí)中的各類心理問題的范例，促進(jìn)學(xué)生身心愉悅地成長。該書在每年一年級新生入學(xué)時發(fā)給新生家長，作為我校校本課程，讓親子共讀，從書中受到啟迪與教益。每個班主任人手一本，成為班主任工作上的良師益友。該書被淮安市教育局評為20xx年優(yōu)秀德育校本教材，在地方具有一定的影響力。新常態(tài)背景下，心理健康教育途徑有多種。我們在今后的工作中，將不斷學(xué)習(xí)與摸索，逐步開拓具有我校特色的心理健康教育途徑，讓我校在不久的將來，能成為全國心理健康教育特色學(xué)校，讓我校學(xué)生個個成為心理健康、人格健全、擁有快樂心境的大寫的人。 6 / 6
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