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秋天主題活動(dòng)方案(通用12篇)-資料下載頁(yè)

2025-04-05 22:10本頁(yè)面
  

【正文】 這些都是哪里來(lái)的?幼兒——是上次遠(yuǎn)足活動(dòng)中編寫(xiě)到的?! ≡瓉?lái),它們都是秋天的果實(shí)呀,那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí),還有哪些果實(shí)呢?幼兒——各種水果和種子?! 《?、聽(tīng)賞配畫(huà)詩(shī)歌  師:“好的,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),這首詩(shī)歌中都有哪些是果實(shí)?”  教師朗誦一遍詩(shī)歌,幼兒傾聽(tīng),回答老師的提問(wèn)?! 煟骸皠偛拍愣悸?tīng)到詩(shī)歌中有哪些果實(shí)?”  教師出示背景圖片。  教師邊指著圖片,邊念詩(shī)歌內(nèi)容,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固?! 煟骸澳懵?tīng)到了什么樣的橙子?”  “你聽(tīng)到的石榴又是什么樣子的?”  教師幫助幼兒分析詩(shī)歌內(nèi)容?! 煟骸盀槭裁凑f(shuō),‘石榴是咧嘴笑,橘子是小燈籠似的’?”(引導(dǎo)幼兒從石榴成熟的特點(diǎn),從橘子的顏色、形狀方面等考慮。)  三、學(xué)習(xí)整體朗誦詩(shī)歌?! 〗處煵シ配浺簦骸白屛覀?cè)僖黄饋?lái)欣賞這首優(yōu)美的詩(shī)歌吧!”鼓勵(lì)幼兒輕輕跟著錄音機(jī)朗誦。  師:“這首詩(shī)真是太美了,現(xiàn)在要請(qǐng)你來(lái)做做小詩(shī)人了,我們要有感情地將詩(shī)歌朗誦出來(lái)?!薄 』顒?dòng)分析:  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如:黃澄澄的梨子,一串串水靈靈的葡萄。這兩個(gè)疊音詞,孩子們總會(huì)忘記,在反復(fù)閱讀的過(guò)程中,才能夠記住。  在最后集體朗誦的時(shí)候,孩子們的朗誦缺乏感情,有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經(jīng)會(huì)念這首詩(shī)歌了,對(duì)集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機(jī),告訴孩子們:“我們把自己朗誦的好聽(tīng)的詩(shī)歌錄下來(lái)?!蹦撬麄円欢〞?huì)非常的認(rèn)真,情趣一定很高?! ≡诶收b的時(shí)候,季佳妮,還主動(dòng)提出了這樣一個(gè)想法:“我們可以這樣說(shuō),秋天來(lái)到了,你瞧,一只只紅紅的蘋(píng)果……?!边@時(shí),很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫(huà),都能夠很好的說(shuō)上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩(shī)歌的想法了。所以在課后,我們就可以讓孩子們?cè)趨^(qū)域里進(jìn)行該詩(shī)歌的仿編活動(dòng)了?! ∏锾熘黝}活動(dòng)方案11    感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象?! √剿鲗W(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)的色彩。  學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà),感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。    秋天的景色相關(guān)圖片?! ∮彤?huà)棒每組若干盒?! ∶拷M一張大的長(zhǎng)方形白紙。    音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉。  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》,感知秋天的氛圍?! ⌒蕾p《秋天的樹(shù)》,感知秋天的色彩?! 。?)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)《秋天的樹(shù)》畫(huà)面?! 。?)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的? ?。?)畫(huà)面上有什么?樹(shù)是什么顏色的?  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)?! 。?)樹(shù)是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子? ?。?)教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)  (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠?  探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。 ?。?)你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色? ?。?)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色?! ⊥可椒ǎ合扔霉P畫(huà)出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來(lái)回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)?! ∫龑?dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)?! ∽髌氛故荆夯顒?dòng)前編寫(xiě)各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。  秋天主題活動(dòng)方案12  活動(dòng)目標(biāo):  理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感?! ∵\(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面,仿編新的散文?! ∮酶璩⒗收b和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂(lè)器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片  活動(dòng)過(guò)程:  一、通過(guò)提問(wèn)引出課題: ?。?)一年有幾個(gè)季節(jié)? ?。?)夏天的天氣怎么樣?秋天呢? ?。?)你喜歡秋天嗎?為什么?  二、欣賞和理解散文的畫(huà)面與內(nèi)容?! 〔シ耪n件完整欣賞秋天的雨是什么?秋天的雨有什么?  分段欣賞  (1)秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙 ?。?)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什么顏色給了誰(shuí)?還可以把什么顏色給誰(shuí)?(兩個(gè)小朋友討論)然后玩開(kāi)火車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)第一句秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,請(qǐng)小朋友仿編散文它把什么顏色給了誰(shuí)? ?。?)秋天的雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過(guò)什么好聞的氣味? ?。?)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來(lái)了,你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過(guò)冬的嗎?(先自由發(fā)表意見(jiàn),再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來(lái)分組分批仿編散文?! ≡俅瓮暾蕾p提問(wèn):為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天,表現(xiàn)秋天的收獲。 26 / 26
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