秋天主題活動(dòng)方案(通用12篇)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 22:10本頁(yè)面
【正文】 這些都是哪里來(lái)的？幼兒——是上次遠(yuǎn)足活動(dòng)中編寫(xiě)到的?！ ≡瓉?lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有哪些果實(shí)呢？幼兒——各種水果和種子?！ 《?、聽(tīng)賞配畫(huà)詩(shī)歌 師：“好的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首詩(shī)歌中都有哪些是果實(shí)？” 教師朗誦一遍詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)?！ 煟骸皠偛拍愣悸?tīng)到詩(shī)歌中有哪些果實(shí)？” 教師出示背景圖片。 教師邊指著圖片，邊念詩(shī)歌內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固?！ 煟骸澳懵?tīng)到了什么樣的橙子？” “你聽(tīng)到的石榴又是什么樣子的？” 教師幫助幼兒分析詩(shī)歌內(nèi)容?！ 煟骸盀槭裁凑f(shuō)，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導(dǎo)幼兒從石榴成熟的特點(diǎn)，從橘子的顏色、形狀方面等考慮。） 三、學(xué)習(xí)整體朗誦詩(shī)歌?！ 〗處煵シ配浺簦骸白屛覀?cè)僖黄饋?lái)欣賞這首優(yōu)美的詩(shī)歌吧！”鼓勵(lì)幼兒輕輕跟著錄音機(jī)朗誦。 師：“這首詩(shī)真是太美了，現(xiàn)在要請(qǐng)你來(lái)做做小詩(shī)人了，我們要有感情地將詩(shī)歌朗誦出來(lái)?！薄 』顒?dòng)分析： 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個(gè)疊音詞，孩子們總會(huì)忘記，在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，才能夠記住。 在最后集體朗誦的時(shí)候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經(jīng)會(huì)念這首詩(shī)歌了，對(duì)集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機(jī)，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽(tīng)的詩(shī)歌錄下來(lái)?！蹦撬麄円欢〞?huì)非常的認(rèn)真，情趣一定很高?！ ≡诶收b的時(shí)候，季佳妮，還主動(dòng)提出了這樣一個(gè)想法：“我們可以這樣說(shuō)，秋天來(lái)到了，你瞧，一只只紅紅的蘋(píng)果……?！边@時(shí)，很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫(huà)，都能夠很好的說(shuō)上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩(shī)歌的想法了。所以在課后，我們就可以讓孩子們?cè)趨^(qū)域里進(jìn)行該詩(shī)歌的仿編活動(dòng)了?！ ∏锾熘黝}活動(dòng)方案11 感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象?！ √剿鲗W(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)的色彩。 學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。 秋天的景色相關(guān)圖片?！ ∮彤?huà)棒每組若干盒?！ ∶拷M一張大的長(zhǎng)方形白紙。 音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。 教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》，感知秋天的氛圍?！ ⌒蕾p《秋天的樹(shù)》，感知秋天的色彩?！ 。?）引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書(shū)《秋天的樹(shù)》畫(huà)面?！ 。?）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？ ?。?）畫(huà)面上有什么？樹(shù)是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)?！ 。?）樹(shù)是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹(shù)冠是什么樣子？ ?。?）教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀） （3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠？ 探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。 ?。?）你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)是什么顏色？ ?。?）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色?！ ⊥可椒ǎ合扔霉P畫(huà)出一個(gè)涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來(lái)回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)?！ ∫龑?dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)?！ ∽髌氛故荆夯顒?dòng)前編寫(xiě)各種關(guān)于秋天的樹(shù)圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹(shù)。 秋天主題活動(dòng)方案12 活動(dòng)目標(biāo)： 理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感?！ ∵\(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，仿編新的散文?！ ∮酶璩⒗收b和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂(lè)器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)提問(wèn)引出課題： ?。?）一年有幾個(gè)季節(jié)？ ?。?）夏天的天氣怎么樣？秋天呢？ ?。?）你喜歡秋天嗎？為什么？ 二、欣賞和理解散文的畫(huà)面與內(nèi)容?！ 〔シ耪n件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？ 分段欣賞 （1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙 ?。?）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰(shuí)？還可以把什么顏色給誰(shuí)？（兩個(gè)小朋友討論）然后玩開(kāi)火車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)第一句秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，請(qǐng)小朋友仿編散文它把什么顏色給了誰(shuí)？ ?。?）秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過(guò)什么好聞的氣味？ ?。?）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來(lái)了，你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過(guò)冬的嗎？（先自由發(fā)表意見(jiàn)，再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來(lái)分組分批仿編散文?！ ≡俅瓮暾蕾p提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。 26 / 26
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