【正文】 水。我愛洗澡。洗頭我不怕。節(jié)約用水。故事《小河生病了》。意愿畫。魚寶寶學(xué)本領(lǐng)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：資料庫：夏天的圖片。環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。幼兒收集的各類冷飲的區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。五、家園共育：幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了)。“我和春天有個約會”親子活動。資料庫的增添。家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征。知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。家長配合：家長幫助收集夏天的資料。收集配料中有水的“水產(chǎn)品”。帶一些能在水中玩的玩具。利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品。爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識。在家督促幼兒節(jié)約用水。中班夏天主題活動方案3活動目標(biāo)：讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法?；顒訙?zhǔn)備：趣味練習(xí)：活動過程：一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。二、展開，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。，人們在這么熱的天該怎么辦。(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。：有什么辦法能使自己涼快?(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好?！?2)幼兒講述想出的涼快的辦法。三、結(jié)束，知道夏天要怎樣過才涼爽。：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!中班夏天主題活動方案4活動目標(biāo)：讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會用語言表達。激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。了解夏季的基本特征以及人們的活動。體驗明顯的季節(jié)特征。活動準(zhǔn)備：在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動材料第19頁。活動過程一、談話活動，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋＠蠋煟盒∨竽阒垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)二、認(rèn)識夏季的特征。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……三、如何健康的度過夏天。夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)老師對幼兒的回答進行小結(jié)，重點介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，?a href=39。//39。 target=39。_blank39。懷孕√喜桓刪壞氖稱罰運η逑錘刪?，要侵O叢?，草x諏胰障縷厴埂?/p引導(dǎo)幼兒看活動材料《夏天的活動》四、結(jié)束活動。中班夏天主題活動方案5活動目標(biāo)：，周圍環(huán)境的一些變化。，注意傾聽同伴講話。，體驗夏天的快樂?；顒訙?zhǔn)備：，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境活動過程：，引起幼兒興趣。師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?幼：。師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、感受夏天的美。師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來。活動延伸：雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛?中班夏天主題活動方案第五篇：幼兒園夏天教案小班主題小班主題“夏天真熱呀”的活動總結(jié)（一）上海泗涇幼兒園 蔡春梅一、活動產(chǎn)生：通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”二、活動目標(biāo)：通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。能夠知道幾種避暑的方法。三、活動與指導(dǎo)： 學(xué)習(xí)活動方案（一）內(nèi)容：認(rèn)識夏天 活動目標(biāo)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化 散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動欣賞圖片布置墻面 實施要點（一）談話活動：A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？ B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了河里有什么花看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了 ——蟬兒叫了了、荷花開了 ——小朋友們換上了薄衣裳（三）布置墻面：涂色，共同布置 延伸活動： 引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。學(xué)習(xí)活動方案（二）內(nèi)容：美麗的花裙子 活動目標(biāo)學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示 小班主題：夏天 實施要點一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美?。┱埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？矗」媚镄?，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展示：對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。學(xué)習(xí)活動方案（三）內(nèi)容：找涼快 活動目標(biāo)通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。活動準(zhǔn)備夏天使人涼快的小圖片若干。流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲 實施要點一、啟發(fā)提問：夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？二、老師引導(dǎo)幼兒講述：1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？ 3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？ 5．天熱了每天還要干什么？ 6．天熱了，你們最喜歡玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆。現(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育。反思；在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩子。學(xué)習(xí)活動方案（四）內(nèi)容：洗澡泡泡多 活動目標(biāo)了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣在相互合作中體驗洗澡的快樂活動準(zhǔn)備塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾 流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗 實施要點現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？洗澡時要準(zhǔn)備那些東西？想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？你剛才是和誰一起洗得？如何洗？ 反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍。可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么？等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。（小班主題：“夏天真熱呀”的活動總結(jié)（二）冬天和夏天(語言)活動目標(biāo)：，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性?；顒訙?zhǔn)備：課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。錄制散文《夏天》、《小雪花》。可粘貼的小紅花。活動過程：，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ ，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。，展開辯論 辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。