關于秋天的主題活動方案(通用9篇)-資料下載頁
2025-04-24 13:20本頁面
【正文】 樹葉、詩歌等?！ ≠Y料袋等?！ 設計意圖：課前讓學生觀察秋天景物的變化，這樣，對于學生上課的介紹才能正確引導觀察，有生活實際經(jīng)驗，使學生感悟到秋天是農(nóng)作物成長、成熟的季節(jié)。] 活動過程： 一、猜謎入秋，發(fā)現(xiàn)美 老師知道大家喜歡猜謎語，給大家?guī)硪粋€謎語“天氣涼，樹葉黃，大地穿上金衣裳”打一季節(jié)?！ 耄豪蠋熯@有秋天的錄象（放錄象）隨著鏡頭的推進，一幅北方金秋宜人的風景圖展現(xiàn)在眼前?！ ⊥瑢W們，你們感受到了什么？ 秋天到了，這節(jié)課就讓我們一同走進這落葉的金秋時節(jié)，共賞秋天的美！ ?。ò鍟呵锾欤 設計意圖：品德與生活課以兒童的生活為基礎，以兒童的生活為基礎并不是只講兒童身邊的生活。課上，不僅引導學生介紹身邊的秋景，而且還借助欣賞了其他地區(qū)的美麗秋景，這樣不但陶冶了學生的情操，而且拓寬了學生的視野?！ 《?、童心識秋，感受美 ?。ㄒ唬┝私馇锾斓奶卣鳌 煟和瑢W們注意到了嗎？大自然里許多植物的顏色悄悄發(fā)生著變化。我們在北方，看到樹葉變黃了，就知道秋天來了。那么你還知道秋天有什么變化呢？ 學生以“我眼中的秋天”為題互相說說自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。úシ牛ㄆ瑯淙~徐徐下落，出現(xiàn)幾行小字：“翻開日歷，每年的9月23日前后便是秋分，從此雨水減少，氣溫開始下降，涼風習習，秋高氣爽，秋天向我們走來了……） （出示秋天人和動物變化的）在這金色的秋天里，當你在校園里嬉戲，在小區(qū)里散步，在道路兩旁行走，到郊外秋游，你和圖中的小朋友是否有同樣的發(fā)現(xiàn)？ ?。?）青蛙躲到哪里了？ ?。?）人們穿上厚衣服了。 ?。?）好久沒看到燕子了?！ ∧氵€有哪些發(fā)現(xiàn)？比如白天和黑夜的變化…… ?。ǘⅰ拔已壑械那锾臁闭砗笞龀刹杉ā 煟赫埬惆炎约涸谇锾炖锏母鞣N發(fā)現(xiàn)記錄下來，根據(jù)個人的積累情況，按發(fā)現(xiàn)的時間、地點、事物的特點和變化作好記錄?！ 設計意圖：此環(huán)節(jié)讓學生了解秋天一些花草樹木和動物、人類的變化，突出了本課的教學重點，培養(yǎng)了學生表達與概括能力，又結(jié)合學生的生活實際，將校內(nèi)外結(jié)合起來，說說自己的發(fā)現(xiàn)，富有開放性。] （三）創(chuàng)設情境，感受秋天的美 想不想看看秋天什么樣??？ ?。úシ徘锾臁堵淙~》）體會秋天人們帶來的遐想和無限情趣?！ 。ó嬐庖簦┣镲L刮來了，天氣涼了，一片片枯黃的樹葉從樹枝上飄落下來?！ 淙~落在地上，小蟲爬過來，坐在里面，把它當作屋子?！ 淙~落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船?！ 淙~落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當做小傘。 樹葉落在院子里，小燕子看見了，說：“秋風伯伯來信了，催我們快回南方去。” [設計意圖：借助媒體，拓寬了學生的視野。課上，我不僅引導學生介紹了自己身邊的秋景，而且還借助幻燈片欣賞了其他地區(qū)優(yōu)美的秋景，并配上《秋日的私語》的音樂，這樣不但陶冶了學生的情操，而且拓寬了學生的視野。] 三、童聲誦秋，欣賞美 師：小朋友們的發(fā)現(xiàn)可真不少，老師帶來一首兒歌，作為你們的獎勵（出示兒歌：秋天到，天氣涼，菊花開放橘飄香，樹葉落，草變黃，片片紅葉染山岡。）教師范讀，學生跟讀?！ ∏锾煺婷腊。」山鹬型庥泻芏嗳速澝肋^秋天，下面我們做個游戲，夸秋天可以帖圖片，可以說成語，可以讀古詩?！ ⌒〗Y(jié)：聽了同學們熱情洋溢的贊美，秋姑娘可開心了。她為大家準備了美味可口的果實（出果實）看看哪個聰明的小朋友會得到禮物摸摸猜猜，猜對了送果實。 [設計意圖：體現(xiàn)和語俗的結(jié)合，豐富學生的語言，強化了知識。] 四、巧手描繪，創(chuàng)造美 下面我們就來個秋天的作品展示會，來表達對秋姑娘的謝意。 小朋友，你們準備制作什么作品呢？ 學生自由發(fā)言，選擇自己喜歡的方式 學生可以畫，可以寫，可以唱，可以跳，可以捏，可以拼，可以拍，只要學生說到的恰當?shù)姆绞?，教師都要予以肯定。最后教師適時引導，今天在我們的教室里，可以做什么呢？ 讓學生選擇能夠現(xiàn)場完成的方式，比如畫畫，做樹葉貼畫能來完成?！ ≌故净顒映晒 ⊥瑢W們的作品真是豐富多彩，誰愿意展示給大家？學生到前面實物投影儀展示自己的作品。（然后教師把學生的作品貼到黑板上） [設計意圖：邊學邊做是品德與生活課所積極倡導的，讓學生在充分感受和體會秋天美景和秋天的特點的基礎上，他們是樂于用自己喜歡的方式表達對自然的熱愛的，這一環(huán)節(jié)恰好創(chuàng)設了這樣一個空間，讓孩子們有充分的展示自己的平臺] 五、課后延伸，延續(xù)美 小朋友，秋天是美麗的，我們不僅要去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，更要靠自己的雙手去創(chuàng)造美。課下，我們以小組為單位，設計愛秋行動，讓秋天更加美麗！ [設計意圖：〈品德與生活〉課程標準指出：本課程的時間可以在學校其他活動或者學科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性的延伸。布置課后的繼續(xù)發(fā)現(xiàn)編寫和積累作業(yè)，就是把品德與生活課與課外活動結(jié)合起來，培養(yǎng)了學生實踐和想象能力，從而有效突破重點，難點] 24 / 24
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