【正文】 可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。 四、地震后互救知識(shí)： 震后救人 原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。 首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng) (通氣 )的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治 接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi) 的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。 【活動(dòng)小結(jié)】 地震非?？膳?，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn) “ 天災(zāi) ” 的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護(hù)航 !我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮，確保演習(xí)活動(dòng)的安全，千萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn) 安全問(wèn)題。 小學(xué)活動(dòng)方案主題班會(huì)篇 11 一、活動(dòng)目標(biāo) 追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。 用詩(shī)朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 收集課本，課外書(shū)中英雄人物的事跡。 學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。 幻燈片，磁帶。 三、活動(dòng)過(guò)程 (一 )導(dǎo)入 (音樂(lè)起 ) 師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。 一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃雎湓诟呱?，撒落在平原? 生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)?能忘記過(guò)去， 一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。 一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事， 是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。 (二 )回顧介紹英雄的事跡 引誦課文《黃繼光》。 (師 )：大家一定讀過(guò)許多英雄的故事吧 !這是我們熟悉的英雄黃繼光。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲 ?? 介紹其他英雄事跡。 生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌， 歌聲震蕩著山河。 紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。 他們的身軀，已化作一座座高山， 他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆? 每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)， 述說(shuō)著英雄的故事。 師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。 欣賞影片 (狼牙山五壯士》片斷。 師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。 介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。 生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。 師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。 生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊嵩谛『舆?，水波?wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們的身 軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。 師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。 (學(xué)生介紹，如《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。 ) 師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書(shū)，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。 (學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書(shū)》 ) (三 )介紹小英雄 生：聽(tīng) !紅星閃閃，腳步聲聲 !那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。 講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。 師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。 齊唱《歌唱二小放牛郎 》。 (四 )學(xué)英雄，談感想 師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。 生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念 。一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。 詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。 師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng) ! 小學(xué)活動(dòng)方案主題班會(huì)篇 12 一、教學(xué)目的： 通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。 通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備： 讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 組織學(xué)生排演小品。 選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 了解一些基本的交通規(guī)則。 了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一 )、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 主持 A 讀新聞。 主持 B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢?? 同學(xué)們各抒己見(jiàn)。 主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí) 刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 (二 )、知識(shí)競(jìng)賽 (搶答形式 ) (三 )、看小品，議一議。 小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。 小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。 議一議。 (1) 這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則 ? (2) 我們應(yīng)如何遵守交通安全 ? 把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。 由小品、談心得體會(huì)。 (四 )、輕松一笑。 小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》 (五 )、板板。 合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮 。 E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮 。 F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī) 。 E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大 。 F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家 。 E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人 。 F：放鞭炮，害處大，自己別放它 。 E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行 。 合：來(lái)執(zhí)行 ! (六 )、必答題。 四、小結(jié)。 同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么 ? 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。