【正文】 可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。 四、地震后互救知識： 震后救人 原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣?，盡快擴大救人隊伍。 首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風 (通氣 )的前提下，做好標志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治 接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi) 的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。 【活動小結】 地震非?？膳?，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn) “ 天災 ” 的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航 !我們學校預計會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現(xiàn) 安全問題。 小學活動方案主題班會篇 11 一、活動目標 追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。 用詩朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生各方面的能力。 二、活動準備 收集課本，課外書中英雄人物的事跡。 學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。 幻燈片，磁帶。 三、活動過程 (一 )導入 (音樂起 ) 師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。 一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。 生：面對和平與幸福，我們怎 能忘記過去， 一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。 一朵朵鮮花，述說著當年的故事， 是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。 (二 )回顧介紹英雄的事跡 引誦課文《黃繼光》。 (師 )：大家一定讀過許多英雄的故事吧 !這是我們熟悉的英雄黃繼光。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發(fā)前，他喊了聲 ?? 介紹其他英雄事跡。 生：長江和黃河唱著英雄的贊歌， 歌聲震蕩著山河。 紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。 他們的身軀，已化作一座座高山， 他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆? 每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說， 述說著英雄的故事。 師：同學們，我們都來說說英雄的故事。 欣賞影片 (狼牙山五壯士》片斷。 師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。 介紹更多沒留下姓名的英雄。 生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。 師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。 生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身 軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。 師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。 (學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。 ) 師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。 (學生表演小話劇《珍貴的教科書》 ) (三 )介紹小英雄 生：聽 !紅星閃閃，腳步聲聲 !那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。 講《倔強的小紅軍》的故事。 師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。 齊唱《歌唱二小放牛郎 》。 (四 )學英雄，談感想 師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。 生：一個個故事，說不完我們的思念 。一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。 詩朗誦《我們要告訴您》。 師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長 ! 小學活動方案主題班會篇 12 一、教學目的： 通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 二、課前準備： 讓同學們收集有關交通事故的新聞。 組織學生排演小品。 選好及訓練班會主持。 了解一些基本的交通規(guī)則。 了解一些常見的標志。 三、活動過程： (一 )、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 主持 A 讀新聞。 主持 B：大家聽了這則新聞有什么感想 ? 同學們各抒己見。 主持小結： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 B：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時 刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 (二 )、知識競賽 (搶答形式 ) (三 )、看小品，議一議。 小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。 小品內(nèi)容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。 議一議。 (1) 這幾個小朋友 違反了哪些交通規(guī)則 ? (2) 我們應如何遵守交通安全 ? 把小朋友的錯誤糾正過來。 由小品、談心得體會。 (四 )、輕松一笑。 小合唱《祖國、祖國我愛你》 (五 )、板板。 合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮 。 E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮 。 F：點炮引，要用香，別用火柴打火機 。 E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大 。 F：沖天炮，危險大，引起火災害人家 。 E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人 。 F：放鞭炮，害處大，自己別放它 。 E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行 。 合：來執(zhí)行 ! (六 )、必答題。 四、小結。 同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么 ? 班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命。