大海的歌優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:58本頁(yè)面
【正文】 歡樂(lè)的歌”都是借景抒情，運(yùn)用了一種想象的描述方式。
6．再次讓學(xué)生用自豪、驕傲的語(yǔ)氣讀最后一段。
?。┬〗Y(jié)全文：
學(xué)習(xí)這篇課文，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文運(yùn)用比較句子的方法理解句意，體會(huì)文章所表達(dá)的情感。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)按不同觀察點(diǎn)的變換順序，把看到的景物寫清楚，寫具體的方法。（二）練習(xí)照樣子、仿寫句子。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
弄清誰(shuí)，到什么地方，干什么的句式，并照樣子仿寫。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）出示填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。
1．在碼頭上，“我”看到了藍(lán)天、白云、碧海、朝陽(yáng)。
2．在海港兩岸“我”看到了吊車、海輪。
3．在海上，“我”看到了咱們自己的石油鉆探船。
出示上述練習(xí)，有兩個(gè)目的。一是檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)的情況。二是通過(guò)句子練習(xí)，讓學(xué)生了解本文的篇章結(jié)構(gòu)。
（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同觀察點(diǎn)變換的順序。
1．分析句子，認(rèn)識(shí)不同觀察點(diǎn)變換的順序。上述三句話，分別代表了三個(gè)自然段的內(nèi)容。其中“在碼頭上”、“海港兩岸”、“大海上”分別是三個(gè)詞語(yǔ)表示不同觀察點(diǎn)?！八{(lán)天、白云、碧海、朝陽(yáng)”和“吊車、海輪”及“鉆探船”又分別寫出了在不同觀察點(diǎn)看到的景物，這種以地點(diǎn)詞語(yǔ)作為標(biāo)志，以觀察點(diǎn)的不同為順序，就是地點(diǎn)變換的順序，也叫不同觀察點(diǎn)的順序。
2．?dāng)U大思路，讓學(xué)生舉例說(shuō)一說(shuō)自己掌握的表示不同觀察點(diǎn)的詞語(yǔ)。
例：在教室里、在書桌上、在家里、在路上、在電車上、在馬路兩旁、在黑板報(bào)上、在樓道里、在山上、在公園里、在十字路口。
3．仿照句式、練習(xí)說(shuō)話。
讓學(xué)生練習(xí)用“在什么地方？誰(shuí)？干什么？”或“誰(shuí)？”在什么地方？干什么？”說(shuō)一句話。
例：
?。?）小明在馬路邊撿到一分錢。
（2）我在廚房里幫媽媽刷碗。
?。ㄈ┱諛幼?、寫句子。
1．指名讀課后練習(xí)第4題，弄清要求。
2．看懂例句：
誰(shuí)讓誰(shuí)？到什么地方？做什么？
3．仿照例句說(shuō)話。
例：
?。?）我找小剛一起到圖書館看書。
?。?）媽媽吩咐我到街上去買鹽。
4．讓學(xué)生填空，將句子補(bǔ)充完整。
5．指名讀所填寫的句子，集體評(píng)議，訂正。
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