用心靈去傾聽教學(xué)方案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 我們的心靈深處扎根！ 六、達(dá)標(biāo)練習(xí) 當(dāng)堂檢測 ?！ ≈裕▃h? zh225。o） 乘機(jī)（shang ch?ng） 水槽（z225。o c225。o）召喚（zh224。ozhāo） ?！ 。?）對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。 （ ） （2）彼此見面，相識(shí)。 （ ） 。 ?。?）湯米對(duì)小精靈說：“我的手指被錘子砸傷了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） ?。?）我離開了家鄉(xiāng)，也知道了電話是怎么回事?！ ∥曳浅Ｏ胝J(rèn)識(shí)蘇珊。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） 板書： 蘇珊 = 第二個(gè)母親 樂觀 耐心善良 溫柔細(xì)心 篇二：用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì) 《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課《用心靈去傾聽》 課文真實(shí)的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊深切的懷念之情。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。本文的語言樸素，平凡中飽含深情，讀起來真實(shí)可信，生動(dòng)感人?！ ∫徽n時(shí) 正確、流利、有感情的朗讀課文。 理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受“我”與蘇珊之間的真情 領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì) 8 / 8
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