用心靈去傾聽教學(xué)方案設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 然段“她沉默了一會(huì)兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對(duì)小精靈說：‘我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了??’”照應(yīng)?！ ∵^渡語：前后照應(yīng)的寫作手法使文章層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，我們以后也要運(yùn)用到習(xí)作中。在以后的生活中，能懂得用心去傾聽，真心去關(guān)愛，給身邊的人帶來快樂與幸福。同學(xué)們，讓我們用愛心去對(duì)待生活，讓愛在我們的心靈深處扎根！ 六、達(dá)標(biāo)練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè) 。o） 乘機(jī)（shang ch?ng） 水槽（z225。o）召喚（zh224?！ 。?）對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。 （ ） ?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） ?。?）我離開了家鄉(xiāng)，也知道了電話是怎么回事。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話） 板書： 蘇珊 = 第二個(gè)母親 樂觀 耐心善良 溫柔細(xì)心 篇二：用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì) 《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課《用心靈去傾聽》 課文真實(shí)的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊深切的懷念之情。本文的語言樸素，平凡中飽含深情，讀起來真實(shí)可信，生動(dòng)感人?！ ?理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受“我”與蘇珊之間的真情 領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，體會(huì) 8 / 8
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