金色花獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:52本頁(yè)面
【正文】 ，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。 當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》， 那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)， 我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。 但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。 你到哪里去了，你這壞孩子？ 我不告訴你，媽媽。 這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。 《金色花》 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者 松崗中學(xué) 徐美帶 教材分析 ： 本單元以家庭、親情為主題。 《金色花》這首詩(shī)以豐富的聯(lián)想和想象，通過(guò)孩子天真爛漫的天性和頑皮無(wú)邪的童真，表現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，去反映媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，從而表現(xiàn)世界上最圣潔最美好的情感母愛(ài)。 在教學(xué)中，一要采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，去?chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二要注重朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中悟，在讀中思，在讀中去分析理解。三要盡可能開(kāi)放課堂，給學(xué)生較為寬松的活動(dòng)時(shí)間和空間；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。從而體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念。 教學(xué)目標(biāo) ： ，有感情地誦讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。 ，如
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