鄭愁予雨說(shuō)閱讀答案(2)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:47本頁(yè)面
【正文】 中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （） ①、當(dāng)田圃了一冬禁錮著種子 ②、雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)四月的大地 ③、雨說(shuō)：四月已在大地上久了…… ④、當(dāng)魚(yú)塘寒淺著游魚(yú) A、冷凍拜訪等候 停滯 B、冰凍拜訪等待 留滯 C、冰凍探訪等候 停滯 D、冷凍探訪等待 留滯 ⑶、下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 （） A、詩(shī)中的“春雨”象征為大地帶來(lái)春天的愛(ài)的使者。 B、全詩(shī)四次以“雨說(shuō)”為提示語(yǔ)，是“雨”的訴說(shuō)的內(nèi)容變化和情感遞進(jìn)的線索。 C、這首詩(shī)采用的擬人手法，是文學(xué)作品中一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，而不是一種修辭手法。 D、《雨說(shuō)》這首詩(shī)采用了擬人手法，讓“雨”對(duì)生活在中國(guó)大陸上的兒童喃喃細(xì)語(yǔ)，使人感受到“雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。 ⑷、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 A、痛苦和快樂(lè)是相生相成的 B、快樂(lè)和痛苦是相生相成的 C、在生命中痛苦總是相伴的 D、在生命中快樂(lè)總是相伴的 《雨說(shuō)》中“雨”象征著什么？其意義何在？ 副標(biāo)題“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”起什么作用？ 課內(nèi)閱讀 第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊 石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊 小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊 第二樣事，我還要教你們勇敢地笑 那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了 只要你們笑，大地的希望就有了 雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴 要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 ①雨教小孩子做什么，為什么要教他們這樣做？ ②說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面詩(shī)句的理解。 只要你們笑，大地的希望就有了 ③第一節(jié)詩(shī)每句末尾都有一個(gè)“啊”字，它表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？ ④詩(shī)人用第一人稱的口吻來(lái)寫(xiě)雨有什么效果？談?wù)勀愕睦斫狻? ⑤“有一天，你們吃著蘋果擦著嘴/要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意?！蹦闶窃趺蠢斫膺@兩句話的？ 《雨 說(shuō)》練習(xí)題答案 g249。zh236。 yīn xuān pǔsuō qiǎng bǎo q （1）束縛，強(qiáng)力限制。 （2）初春時(shí)淡淡的余寒。 （3）嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。（4）（好些人）大聲地叫或說(shuō)。 （5）忍受冬寒。 （6）指的是包裹嬰兒的布或被。 ①小說(shuō) 詩(shī)歌 散文 戲劇 詩(shī)歌鄭愁予 ②、排比 擬人 生動(dòng)巧妙地表現(xiàn)了事物的特征及人們對(duì)春雨降臨大地的喜悅之情 （1）親切 （2）轉(zhuǎn)折、欣慰 （3）肯定、歡喜 （4）強(qiáng)調(diào)、深沉 （5）堅(jiān)定 （6）祈使、深情 （1）比喻 （2）反復(fù)、擬人 （3）排比、擬人 ①、B ②、D ③、B 在詩(shī)中，“雨”象征著一位給大地帶來(lái)春天，為孩子們帶來(lái)歡笑的愛(ài)的使者。其意義在于春雨是偉大而崇高的無(wú)私奉獻(xiàn)者，她為了孕育萬(wàn)物而不惜犧牲自己，她用自己的生命換來(lái)萬(wàn)物的生機(jī)和希望。 副標(biāo)題點(diǎn)明這首詩(shī)特為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌，概括了詩(shī)的內(nèi)容，表明詩(shī)人對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿，有利于理解詩(shī)的主旨，同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊(yùn)含著另一層深意，即本詩(shī)寫(xiě)于文革災(zāi)難過(guò)后不久而中國(guó)又開(kāi)始邁入新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的變化所展現(xiàn)的希望，而兒童是中國(guó)的未來(lái)，因此這首愛(ài)之歌，是詩(shī)人對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的祝福，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。 ①、因?yàn)樵谶@些小孩子生長(zhǎng)的大地上，沒(méi)有什么能令他們快樂(lè)地笑，所以雨要教小孩勇敢地笑，鼓勵(lì)他們迎接雨的到來(lái)，跟著雨的腳步，看看雨水潤(rùn)澤大地后的變化，鼓起勇氣，沖破重重禁錮，勇敢地爭(zhēng)取自由、幸福的生活。 ②、只要孩子們能勇敢地表達(dá)出要求自由、幸福的聲音、大地就有希望了。 ③、衷心祝愿中國(guó)兒童開(kāi)心快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的心情。 ④、這種寫(xiě)法活潑新穎，生動(dòng)感人，能較好地與讀者交流，使讀者讀了倍感親切，好像“雨”就站在面前一樣。 ⑤、“蘋果”在這里具有雙關(guān)語(yǔ)意：一是指真正的蘋果；一是指作者帶給少年兒童的自由、快樂(lè)、幸福，就像甜美的“蘋果”一樣?！澳銈冏炖锏哪欠萏鹧剑褪俏易８５男囊狻?，不僅把具體可感的“吃著蘋果”時(shí)“嘴里的那份甜”，貼切地變?yōu)椤拔易８５男囊狻?，暗含了一種詩(shī)的祝福的力量，而且不露聲色的卒章顯志，照應(yīng)標(biāo)題，體現(xiàn)了詩(shī)歌的含蓄美。 《》 22 / 22
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