小學(xué)作文600字匯總10篇-資料下載頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 訓(xùn)斥，我討厭。為什么人人都會，而我不會？為什么人人都行，而我不行？也許是因為我不屬于這里，而屬于天空，所以我要飛了。我要飛了！ 幾天后，背竟然不痛了。原來那只是一般的疼痛，是很正常的情況。我摸著光滑的背，上面什么也沒有，沒有翅膀，也沒有希望。哎，我想哭，可眼睛卻吝嗇的流不出一滴眼淚。哎，也許飛不離這個煩人的世界吧？那我又何必再努力呢？于是，我依然平靜地帶著微笑上學(xué)、吃飯、睡覺，一遍又一遍地重復(fù)著單調(diào)無聊的生活。連自己都覺得很奇怪，我竟然沒有爆發(fā)出來。但我還是很想飛，這個念頭就像身體中不安分、叛逆的因子一樣，不停地騷動。是在等待時機(jī)嗎？是的，我一定會在這個世界遺棄玩之前遺棄這個世界的。 一日無聊，翻著書，偶然看得一句子：“秋來了，其標(biāo)志就是梧桐葉的飄落，之間光禿禿的樹干、圍巾、帽子、耳罩的流行。”我摘錄的下來，次日對哥哥講了一遍，我說：“梧桐葉還真聰明，知道冬天要到了，就藏到土里冬眠了?！备绺缯f，那是逃避。我一愣，什么？逃避？因為畏懼寒冷，害怕滅亡，所以逃避。這不是聰明，是懦弱，是逃避。那么我呢？我也在逃避嗎？因為畏懼失敗、害怕面對而逃嗎？梧桐葉因為不能適應(yīng)冬天的寒冷而逃，我則因為不能適應(yīng)壓力而逃避。原來我一直以為的飛的夢想不過是要逃避！突然之間不再想飛。因為梧桐葉能逃過寒冬，但它最終化作了泥土，永遠(yuǎn)的失去了生命。我不能也不想逃。我要面對，我要改變。 我知道“改變”這兩個字意味著什么，知道這兩個字分量有多重。猛然間又想起了光良的《飛》：“我想要飛，無悔的那一種感覺……能不能讓我飛躍自己昨天那道地平線，我想要飛，飛向更遠(yuǎn)?！蓖蝗婚g明白了什么，人生就像長跑，它的意義就在于不斷的超越，超越他人，更在于超越自己。我要飛，是的，我要飛。但這次不是逃避，而是要超越自己。 我要飛！我不要超越自己！小學(xué)作文600字 篇10 上周一，學(xué)校組織秋游去長興島濕地公園玩。我們在公園里抓了張牙舞爪的螃蟹，采了黃澄澄的橘子，還看了精彩的小丑表演。在這些活動中，最讓我印象深刻的是采橘子?！ ∧翘?，抓螃蟹活動結(jié)束后，導(dǎo)游就帶我們?nèi)チ碎賵@。老師把同學(xué)們分成五組，我被分到和菲菲、小馬、小薛還有甜甜一組，老師還讓我當(dāng)了我們組的組長。隨后，我就帶著我們小組進(jìn)了橘園。我們跟著橘園內(nèi)的管理員阿姨來到了一片長得正茂盛的橘林，她給我們每個人發(fā)了一個小袋子，并對我們說：“每人只能摘6個?！闭f完，我們就進(jìn)了橘林?！ ￠倭掷锏拈僮佑写笥行?，組員們都想摘最大的橘子，他們左挑右選，過了許久袋子里還是空空的。于是，我對他們說：“趕緊摘吧！要不然好的橘子都被別人摘光了?！薄巴郏 毙●R突然叫了一聲，“好一個大橘子，小宋，你快來看呀！”我趕緊走了過去，小馬用手指了指，我順著他手指的方向看去，樹枝上果然有一只比拳頭還大的橘子，其他組員也聽到叫聲，過來了，小薛看了那大橘子說：“好一個大家伙，我把它摘下來，咱們一起吃吧！”大家異口同聲道：“好！”小薛抱著樹干，往上爬，他一伸手，眼看就要摘到，突然，他腳一滑，摔了下來，還好橘樹不高，小薛才沒摔傷，我扶起他，對大家說：“太危險了，我們別摘這個橘子了，說不定，其他地方還有比這個更大的呢？”其他組員都表示贊同，只有小馬抗議道：“不行，不行，我好不容易找到那么大的橘子，你們……”小馬看了看我，“小宋，你可是組長?。 蔽倚南耄簶涓缮隙际窍x，我可是女生，但身為組長，我要盡力幫助組員。我猶豫了一會兒說：“我來吧！”我身體靠著樹干，踮起腳，伸手去摘，就差一點兒了，我干脆直接保住樹干，往上爬一點兒，伸手一摘，把橘子擰了下來，然后，我直接跳了下去，我拍拍身上的灰，拿出那個比拳頭還大的橘子。小馬說：“太好了！摘到了！”其他組員也歡呼起來。我把橘子撥開，分給了組員，我吃著橘子，那甜甜的味道沁入了我的心田?！ ∥彝ㄟ^努力，收獲了成功的喜悅，和大家一起分享快樂，今天玩得太高興了！第 12 頁 共 12 頁
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