【導讀】下面是幫大家整理的小學學作文600. 字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。不知怎么的，我家近幾個月耗子特別多。于是，爸爸寫了一封信。給我鄉(xiāng)下的叔叔，請他帶一只貓來。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸。的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的。嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰要一惹它生氣，它的喉嚨里就會發(fā)出“呼。一會兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，姐姐非常喜歡小貓，給它取了個名字叫“花花”。抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅干拿給它吃。覺得它那鬼鬼祟祟、隨時準備逃跑的樣。子，還有那神秘的眼光，簡直像賊一樣。我一看就知道這是花花干的壞事。憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。我不該拿花花出氣。誰知過了不久，花花突然失蹤了。到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

　　

【正文】 ，我的步伐更大了，就在這緊急關(guān)頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來。陳某跟上我的腳步，當看到我摔倒后，就從口袋里拿出一張紙，浸濕后往我受傷的地方輕輕擦起來，只見她眉頭緊鎖，手里的紙碰到我的傷口時，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到陳某手里拿的紙因為擦洗傷口，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰 塵擦干凈。這時，她抬起頭，說了一聲：好了！我剛想站起來，可是膝蓋上傳來的陣陣刺痛使我又坐了下來。陳某把紙扔掉后，見我要起來，便小心的對我說：你的腳還在流血，別站起來，到時候萬一更嚴重了怎么辦？說完后，便攙扶著我一步一步往教室走去。 我們回到教室，坐到位子上后，我心想：雖然陳某很文靜、愛看書，看起來很膽小的樣子，但是經(jīng)過這件事情，我發(fā)現(xiàn)她并不是我想象的那樣，在同學受傷時，她能幫助同學，關(guān)心同學，使我在感到無助時，如一盞燈點亮了這片無盡的黑暗，雖然這盞燈很微弱，但卻溫暖了我的心田。 通過這件事， 我想告訴人們：每一個人都需要關(guān)心，幫助，如果每個人都能奉獻一份愛心，這個世界將會更加美好。 小學學作文 600字篇 7 “浮躁”即輕浮、急躁，不沉穩(wěn)，不冷靜，不踏實，對待生活、學習、事業(yè)缺乏“執(zhí)著”的精神，持久的耐力。也許，是因為被暑假的到來沖昏了頭腦，這個暑假，我變得十分浮躁。 “兒子，該寫閱讀了！”“兒子，該做算術(shù)題了！”“兒子??”“知道了?！蔽乙贿叢荒蜔┑鼗卮?，一邊繼續(xù)沉迷在電視節(jié)目當中?？措娨?、去旅游、讀小說??時間就這樣一點一點地被我耗掉，不知不覺中，暑假已經(jīng)過完大半，作業(yè)卻 連一半都沒有寫好。糟糕！糟糕！我的煩惱是自己找。而造成這一切的原因，就是我太浮躁。 古往今來，因為浮躁而遭到慘敗的事例實在是太多太多了。 馬謖失守街亭的故事相信大家都不會陌生。在街亭時，馬謖自視清高，心浮氣躁，根本聽不進去他人對自己有利的勸說，堅持要在山上安營扎寨，守衛(wèi)街亭，結(jié)果犯下了不可饒恕的錯誤，在山上被魏國大將張頜切斷飲用的水道，把蜀軍包圍在山上。蜀軍沒有水源飲用，不戰(zhàn)自亂，最終戰(zhàn)敗，給后人留下了永永遠遠的遺憾。 大量的事實可以證明：浮躁 =失敗。浮躁能使優(yōu)秀的人變得平庸；浮躁能使聰明的人變得愚蠢；浮躁能使勝利者跌入失敗的深淵，它是失敗的前奏；它是退步的根源；它是成功的克星，是每一個人成功之前最大的敵人。 為了能改掉我浮躁的毛病，我制定了嚴密、周詳?shù)膶W習計劃，每天都堅持按其執(zhí)行，抓緊每一分，每一秒，不再虛度光陰，腳踏實地地進行下一個學期的學習，為新的學期打好扎實的基礎(chǔ)，不管做任何事情都有始有終，不再“五分鐘熱度”。我不能夠做口頭上的巨人，行動上的矮子，我要采取實際行動，改掉我的浮躁。 浮躁，你， 是我的死敵；你，是我的克星；你，使我獲得成功的絆腳石。無論我會遇到怎樣的困難，我也一定要改掉你這個壞毛病，讓我學習時更為細致專心，讓我的生活變得更好！ 小學學作文 600字篇 8 在 20xx年 7月 3 日國際奧委會第 112 次會議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第 29 屆奧運會主辦權(quán)。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手” 這句話我很贊同，正是因為有了這么多強大的國家做對手，北京才會更有壓力，才會使我們的申辦工作做的更細致 ，更完美，因此在這么多國家中才會脫穎而出。 面對對手，而且是強大的對手，我們不應該憎恨他的強大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，何生亮” 我曾聽說過沙丁魚的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒等運回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價錢比別人高幾倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動激發(fā)了內(nèi)部活力，才 會生存下來。 競爭是殘酷的，但也會給你帶來收獲，動物界如此，人類競爭又何嘗不是呢？ 我有一個關(guān)系甚好的同學，我把她當做朋友又把她當做又把她當做競爭對手，每次考試我都必須要超過她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點點的進步。 沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒利；同樣，人若沒有對手，就不會有戰(zhàn)勝自我的輝煌！ 其實，很多時候，我們確實是把對手當做敵人的，在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對 手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。 第五篇：小學學作文 600字匯總大全 小學學作文 600字匯總 10 篇 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是收集整理的小學學作文 600字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學學作文 600字篇 1 “今天，上課的時候一定要舉手回答問題，一定！” 在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。 “嗨，舉就舉唄，誰怕誰呀，不就是回答問題嘛！又有什么可怕的”。我又故作輕松地想。 上課鈴響了，我的心不禁一怔。 張老師講課講著講著，突然提問：“哪位同學可以具有感情的把《翠鳥》這篇課文領(lǐng)讀一遍？” 教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽見。我的心跳個不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學低頭默默地坐著，有的同學擺弄手指，有的同學扯衣角，似乎根本沒把老師的話放在心上。只有肖苗等幾個同學，就是平時在班上愛舉手的同學把手舉起來了 ?！翱炫e手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著自己，我多么希望有一個平時不愛舉手的人舉手起來。哪怕一個，只有一個，然而，沒有！ 幾秒鐘過去了，張老師溫和地說：“還有同學舉手嗎？大膽點，別害怕！” 這時，我無意識的動動胳膊，心又怦怦直跳起來。唉，不爭氣的東西，我自罵自己到。我不敢想象張老師眼里充滿了什么，我只知道，他的眼里充滿了失望。 我想假如有很多同學舉手，我也會毫不猶豫的舉起手來。然而沒有，這讓我自己也很失望。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵自己。 我 悄悄地把兩個胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺得是那么的重，總覺得被什么東西壓著。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺得我那舉起來的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)！當老師的目光越離我近時，我就越想把手放下。 正在我的心里想得亂成一團的時候，張老師的目光直射到我這里來的時候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個連同學們呼吸都能聽見的教室。 可能張老師沒有發(fā)現(xiàn)這個細小的動作，所以他沒有叫我。 下課時， 我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭氣的胳膊，怎么就舉不起來呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來，可會不去咯。 唉，舉手真難！ 小學學作文 600字篇 2 過年時，我們一家人從早上到中午，一刻都沒停著回。又是擦窗戶又是貼“福”字，忙的不可開交。盡管我們家不是很暖和，但我們臉頰上都流下豆大的汗珠。我和姐姐一起去超市買肉，爸爸媽媽就在家里打掃。 爸爸拌好餡子以后，我們?nèi)覄訂T，爸爸負責揉面切面 。媽媽負責搟餃子皮 。當然，我和姐姐負責包餃子。經(jīng)過 2 小時的“艱苦奮斗”，我終于大功告成。再看看我那餃子，那真是千姿百態(tài)呀 !歪歪扭扭的，好象一個個打了敗仗的將軍，一個個低頭彎腰，沒有一點精神。 時鐘敲了十二下。寂靜的城市頓時響起了“噼里啪啦噼里啪啦”的鞭炮聲。有的人家放煙花“嗖”一聲就飛上天空?！芭尽?!煙花破裂了，分裂出許多五顏六色的小煙花。瞧 !西邊的煙花可美了 !只見一條“火龍”從底下飛上來，還帶著一種尖銳的聲音，剎那間炸了開來，緊接著又變成無 數(shù)小火龍散了開去，形成了一個巨大的圓形。美極了 !你瞧 !東邊也有一串串煙花炸了開來，那情景好像是天女散花似的，有紅色、有綠色、有銀白色、有黃色的等等。這時北邊、南邊也炸開了過鍋似地放煙花，整個天空被煙花映照得又紅又亮。我的眼睛應接不暇。 趁我們看煙花的時候媽媽已經(jīng)做好了一桌子飯菜。哇 !滿滿一桌酒菜，有雞肉、有鴨肉、有蝦等等，不過我最看上的反而是那些可口可樂、酷兒、雪碧啦 !平時爸媽都不讓我喝這些飲料，怕我喝了這些飲料飯就吃不下，這下好了，我可以大喝特喝了。哦 !先看看桌上吧，我點了點共有十八道菜 (我爸說十 八就是要發(fā) )，其中有十五盆葷菜，三盆蔬菜。今天這頓飯菜真豐盛。最好吃的要數(shù)香腸了，夾一片放進嘴里，那味聞起來香，吃起來更香。吃多了油膩的葷菜就該吃點蔬菜了。蔬菜中最好吃的就是大白菜了，吃起來又爽又脆。我們一家人開開心心、津津有味地吃完了年夜飯。 吃著這可口的晚飯，我祝愿大家在 20xx 年發(fā)大財 !財運多，福氣多 ~ 小學學作文 600字篇 3 一、教材分析 本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運 用”中安排的 8 次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫讀后感、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。 本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學生的自主性，要讓學生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務(wù)。 二、班級情況分析 六年級共有四個班，一班、二班、四班學生作文基礎(chǔ)一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想 象能力。三班學生基礎(chǔ)扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。 三、教學要求 要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、教學措施 讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。 作文教學時要突出重點訓練項目的訓練， 加強課 外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。 要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學生寫作興趣，提高作文教學效率。 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。 五、課時安排 周次內(nèi)容 1《桂林山水》排比句式仿寫 2 積累運用 1：看圖寫作 3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情 4 聽讀作文 5 國慶放假 6 積累運用 2：關(guān)心你的人 7 填寫我國資源狀況表格 8 積累運用 3：“ 20 年后的??” 9 長征贊歌 10 積累運用 4：觀后感 11 期中考試 12 寫出《游子吟》所描寫的情景 13 積累運用 5：童年往事 14 寫一篇導游解說詞 15 積累運用 6：“我發(fā)現(xiàn)了??” 16 你想對凡卡說什么 17 積累運用 7：縮寫《小抄寫員》 18 積累運用 8：自由作文 小學學作文 600字篇 4 自從我家養(yǎng)了一只名叫“豆豆”的小臘狗之后，我便“狗”迷心竅。吃飯想著狗， 睡覺夢見狗，就連日記上也經(jīng)常能出現(xiàn)幾內(nèi)戰(zhàn)“狗”字，比出幾個“狗”喻。如果你說你怕狗，或是討厭狗的話，那我的“愛狗教育‘市場’”會向您敞開 24小時的大門。還不趕快進來！ 第一招牌 —— 家“狗”外揚 本家小狗可愛無比。圓圓的腦袋，長長的嘴巴，加上一身土黃色的毛，能讓您留戀三分。最好玩的還要數(shù)那杏仁般的眼睛，指揮鞭般的尾巴與長耳環(huán)般的耳朵的“套餐組合”，看吧，剛把它放出來瘋了幾回，一會兒又悶了，在院子里眼睛一溜，尾巴一豎一搖，再加上耳朵的“默竊配合” —— 聽動靜，還有嘴巴“免費”供它使用的“微聲波”— — “鳴哩、鳴哩”，看它可憐巴巴的樣子，終于贏得了我的“苦心”。怎么樣，了解小狗的“可憐記”，你“狗”迷心竅了嗎？ 第二招牌 —— 迷“狗”大事紀 本教育人可是一流的名師，有著迷狗的光輝事紀。比如喊“一回家就玩狗”的口號，出現(xiàn)自己不吃給狗吃的事例等。且不說，我剛還派一包達能餅干為豆豆“犧牲”，這不，就遭到眾人的反抗，“你不吃，我還要吃呢！”嗨，沒辦法，這就叫“名師風范”！看了我的“感動瞬間”，你是否被我影響而“狗”迷心竅呢？ 第三招牌 —— 論“狗”一族