差班班主任經(jīng)驗交流4篇-資料下載頁
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 中在一個班級里。這種偶然情況是存在的，雙差生的過分集中，很容易形成團(tuán)伙，一下就能把整個班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶壞，再想糾正過來，很難！不均衡分班，人為因素造成學(xué)差生集中，起點就是差班。盡管國家三令五申要求中小學(xué)實行均衡分班，但是目前來看，許多學(xué)校重點班和普通班的分班情況，依然嚴(yán)重，人為造成差班的存在。學(xué)校真讓你做了差班班主任，你是放任自流，還是成功逆襲呢？相信，絕大多數(shù)老師都會選擇成功逆襲。要想逆襲，必須有好的辦法！筆者根據(jù)多年經(jīng)驗教訓(xùn)，提供幾點建議:第一、加強學(xué)習(xí)，增強自身能力。俗話說打鐵還靠自身硬，只有掌握過硬的本領(lǐng)，才能在班主任工作中游刃有余！因此，必須加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人在班級管理上的成功經(jīng)驗和技巧；必須加強交流，實地考察學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)班級管理方式與方法；必須加強思考，融會貫通，創(chuàng)造性提煉出有個人特色的、高效的班級管理風(fēng)格。第二、掌握技巧，做到舉重若輕。管理一個班級，就如同掌管一支軍隊或者主管一個企業(yè)，既要有戰(zhàn)略，又要有戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)略上要能夠理解縱覽全局，明察秋毫，熟知每一個學(xué)生的學(xué)情與性格特點；戰(zhàn)術(shù)上要因材施教、對癥下藥，求同存異中展示不同學(xué)生的風(fēng)采。尤其對待雙差生，要因地制宜:抓住關(guān)鍵人和事，殺雞駭猴，震懾全體學(xué)生，樹立個人威信！第三、勤于觀察，善于捕捉契機。管理一個班級，很多時候就是針對正確的人，解決正確的事，樹立正面典型，一舉形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。因此，作為班主任首先要把學(xué)優(yōu)生緊緊地團(tuán)結(jié)在自己身邊，用個人的能力和魅力，讓他們成為自己的親信，以便于能夠隨時掌握真實的班情；針對雙差生中，刺頭和老實孩子暫時放到一邊，找準(zhǔn)既有調(diào)皮搗蛋的一面，又有正義感和渴望進(jìn)步的一面的孩子，實施差轉(zhuǎn)中，甚至差轉(zhuǎn)優(yōu)，從而為學(xué)差生樹立正面典范。第四、常規(guī)管理，一勤無難事。只要恰如其分地扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，下一步就進(jìn)入了班級常規(guī)管理程序，班主任最需要做的就是做到兩個字勤勉。好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)來之不易，維持長盛不衰更加不易！早出晚歸、時刻盯緊是必須的；事無巨細(xì)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生精神風(fēng)貌，一個也不能少；寬嚴(yán)適度、張弛有度，讓學(xué)生在嚴(yán)肅、活潑、合作、競爭有序的班集體里，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗進(jìn)步的快樂！做一個普通班主任并不難，難得是做一個好班主任！好班主任不僅是師德高尚、守規(guī)守紀(jì)、學(xué)識淵博、勤勉有加，更重要是能夠有技巧的寬嚴(yán)適度、善于抓住機會、拿得起放得下、指揮得當(dāng)。第 8 頁 共 8 頁
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