【正文】 組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。　　 加強(qiáng)班級“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評?！　≈匾暛h(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境?！　?繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容?！　?組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健?！　?1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分?！　?2) 要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。　　(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進(jìn)行檢查?！　≈匾暸囵B(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作?！　∮杏媱澋亟M織好每周一次的教科研活動，并做好詳細(xì)記錄。　　建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲?！　L試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。　　鼓勵教師撰寫各種文章，爭取有所收獲?！　?在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。幼兒園教研計劃 篇8　　　　樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法?！　〕醪絿L試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣?！　　　pt。　　作品展示背景板?！　∽鳂I(yè)紙、顏料、調(diào)色盤?！　∧ú?。　　　　一、談話導(dǎo)入：　　“你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，　　你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來”(師生一起數(shù)數(shù)3)　　二、基本部分：　　(一)通過觀察圖片，說說花草地　　ppt(1)　　“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍(lán)、白等)　　“用一個詞來形容一下”(五顏六色)　　ppt(2)　　“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)　　(二)欣賞大師作品　　通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。　　“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，(ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什么?”(大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)　　幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。　　“一陣風(fēng)吹來，花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)　　(三)幼兒嘗試手指點畫。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈)　　教個別幼兒示范手指點畫　　“你想當(dāng)小畫家用小手指點出花草地嗎?”　　“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)　　“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)　　全體幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂)　　“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)　　(四)幼兒作品展示?！　∪?、結(jié)束部分：幼兒相互評價對方的作品?！　　澳阆矚g哪片花草地?為什么?”幼兒園教研計劃 篇9　　一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：　　二、教研重點加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體：　　 積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。　　注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：　　（1）每周教研員及教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明?！　。?）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑?！　。?）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。　?。?）實行隨機(jī)查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周3節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價?！　≡鷮嶉_展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用　?。?）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。　?。?）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升?！　∵M(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資。隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作?！　。?）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（蔣余慧）、舞蹈（王老師）、音樂（黃偉）、手工制作、（王樂）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（蔣余慧、王樂）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練?！　。?）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記?！　。?）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。　?。?）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）　　加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。　?。?）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展?！　。?）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首 大班：4首中班：4首 學(xué)前班：4首特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。　　重視家園共育，解決家長的后顧之憂?！　∮杏媱澋慕M織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在家長開放日活動中真實地展示幼兒的成果。第 24 頁 共 24 頁