【正文】 教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果?！　≈匾暭覉@共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂?！　。?）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。　?。?）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。主要是繪畫（蔣余慧）、舞蹈（王老師）、音樂(lè)（黃偉）、手工制作、（王樂(lè)）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作（蔣余慧、王樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作?！　∵M(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（每周3節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)?！　。?）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明?！　∽⒅貥I(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育?！　∪?、結(jié)束部分：幼兒相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。(提醒幼兒點(diǎn)完自己用抹布把手擦干凈)　　教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫　　“你想當(dāng)小畫家用小手指點(diǎn)出花草地嗎?”　　“大大的花用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?”(指腹)　　“小小的草用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?”(指尖)　　全體幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)?！　　耙魂囷L(fēng)吹來(lái)，花兒、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。　　　　一、談話導(dǎo)入：　　“你見過(guò)草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，　　你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來(lái)”(師生一起數(shù)數(shù)3)　　二、基本部分：　　(一)通過(guò)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)花草地　　ppt(1)　　“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍(lán)、白等)　　“用一個(gè)詞來(lái)形容一下”(五顏六色)　　ppt(2)　　“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點(diǎn)點(diǎn)的)　　(二)欣賞大師作品　　通過(guò)欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力?！　∽鳂I(yè)紙、顏料、調(diào)色盤?！　　　pt。　　初步嘗試用手指點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒園教研計(jì)劃 篇8　　　　樂(lè)于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美?！　」膭?lì)教師撰寫各種文章，爭(zhēng)取有所收獲?！　〗⑾鄬?duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲。　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作?！　?3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。　　(1) 早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分?！　?繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容?！　?加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)?！　?重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展?！　?進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。　　鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。　　1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神?！　×?研究經(jīng)費(fèi)估算：（略）幼兒園教研計(jì)劃 篇7　　一、 指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。　　對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行結(jié)題鑒定?！　Ｈ素?fù)責(zé)編寫、整理資料?！　◎?yàn)證編制的目標(biāo)、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性，及時(shí)調(diào)整，使之合理、可行、有效。　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師美術(shù)教學(xué)理論水平和實(shí)踐操作能力?！　》e極做好研究前的準(zhǔn)備工作?！　∥濉⒀芯坎襟E：　?。ㄒ唬?zhǔn)備階段　　查找資料，分析問(wèn)題，制訂研究計(jì)劃?！　「淖儸F(xiàn)在的“報(bào)班熱”讓孩子被動(dòng)的接受教育，承認(rèn)美術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽略幼兒的個(gè)性和心理生理特點(diǎn)?！　∪?、研究方法：　　研究方法：以文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法，實(shí)驗(yàn)法為主，以調(diào)查法、觀察法、問(wèn)卷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為輔。　　研究幼兒喜歡的美術(shù)授課方式和容易理解的語(yǔ)言。　?。ǘ?研究?jī)?nèi)容：　　了解和分析幼兒對(duì)美術(shù)的喜歡的程度及繪畫能力?！　√岣哂變旱拿佬g(shù)素養(yǎng)和能力?！　《?、課題研究的目標(biāo)及內(nèi)容：　?。ㄒ唬?研究目標(biāo)：　　激發(fā)和加深幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒感受美的情趣，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！　∶鎸?duì)這種現(xiàn)狀，我們認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽視了幼兒的生理、心理特點(diǎn)，違反了幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的客觀規(guī)律，壓抑了幼兒個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展，必須進(jìn)行改革?！　≡诮虒W(xué)方法方面，以教師為中心，傳統(tǒng)的用成人化的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)，用臨摹方法傳授繪畫技巧，脫離兒童實(shí)際，使幼兒創(chuàng)造才能受到壓抑?！　≡诮逃齼?nèi)容方面，以學(xué)科為中心，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的模仿和再現(xiàn)?！　∪欢覈?guó)傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育，存在著以下主要問(wèn)題：　　在培養(yǎng)目標(biāo)方面，幼兒美術(shù)教育出現(xiàn)了誤區(qū)。　　共同學(xué)習(xí)好的反思筆記?！　￠_展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。　　教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。從而制定相應(yīng)的措施?！　∮^摩活動(dòng)，共同反思?！　≌页鰝€(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體討論?！　《?、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)　　不斷提高教師的反思能力?！　∫弧⒔Y(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用相互交流學(xué)習(xí)的方法。教研組隔周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。中班科學(xué)活動(dòng)　　觀摩學(xué)習(xí)幼兒園教研計(jì)劃 篇5　　本學(xué)期，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng)， 從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高?！　⌒隆毒V要》中的幼兒科學(xué)教育　　集中學(xué)習(xí)　　唐中華　　十二周　　合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法。做到有備而來(lái)，提高教研活動(dòng)的效果?！　《ㄆ陂_展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識(shí)、能力及態(tài)度目標(biāo)，使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過(guò)程、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有目標(biāo)?！　∽⒅匮芯吭诳茖W(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效