淺談審美教育鋼琴教學(xué)-資料下載頁
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 生進(jìn)課堂的一瞬間，老師的積極精神就能對(duì)學(xué)生感染，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛產(chǎn)生了，一下子就能把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)了起來，在接下來的彈奏中很容易進(jìn)入美的體驗(yàn)。 （三）學(xué)生彈奏的曲目熟悉，技術(shù)正確 美育的前提是曲目熟悉，沒有錯(cuò)音、錯(cuò)節(jié)奏，手型正確，技術(shù)規(guī)范，能真正放松地表現(xiàn)。 (四)教室的美化 教室的美化第一是指教室的布置，一間好的教室，環(huán)境的整潔，細(xì)化的擺設(shè)，學(xué)生上課進(jìn)入其中，就能凈化學(xué)生的心靈，有一種好好演奏的沖動(dòng)，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情有意想不到的效果。其次教學(xué)氣氛的營造，它包括房間布置不自然流露的氛圍，比如世界音樂大師、鋼琴大師們的肖像畫等，能讓學(xué)生仰望音樂，發(fā)奮圖強(qiáng)。也包括老師的教態(tài)，從學(xué)生進(jìn)入琴房，老師的態(tài)度就開始影響學(xué)生，教師的美好語言，教師的美好示范，教師的美好精神，無不給學(xué)生以熏陶，在這種氛圍中，學(xué)生能集中精力，獲取最大的收獲。 (五)給學(xué)生提供表演的平臺(tái) 現(xiàn)在各大藝術(shù)院校學(xué)生上鋼琴課，幾乎都是兩三個(gè)人一節(jié)課，有的學(xué)生還是一人一節(jié)，學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，提供給學(xué)生表演的平臺(tái)，就是提供給學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，找出自己的不足，讓心智獲得磨練，獲得成功的喜悅和失誤的痛苦，獲得在不同環(huán)境下演奏的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。在這些平臺(tái)中，不斷完善表演，讓學(xué)生在無負(fù)擔(dān)的情況下獲得美的享受，獲得心靈的升華。 五、結(jié)語 體現(xiàn)藝術(shù)的審美特征是讓鋼琴教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、愉悅性，獲得琴人合一境界的鋼琴教育原則。體現(xiàn)藝術(shù)審美特征是獲得鋼琴育人的有效途徑。因此，解決鋼琴教育與審美教育脫節(jié)，鋼琴學(xué)生不注重文化修養(yǎng)現(xiàn)象，以及對(duì)我國新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)施均有理論與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 第 6 頁 共 6 頁
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