【正文】 析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進行，同時借助去年小班組專題研究的有效經驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究?！　】山梃b的經驗結合本次研究點：　　全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性?！　⊙芯奎c結合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。　　過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究?！　《?、指導思想　　依據人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量?！　∪ぷ髂繕耍骸　∫孕陆滩氖褂?、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化為教師實際的操作行為，積累園本經驗文本資料?！　∫詭熡谆佑行詾檠芯恐攸c，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。　　通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長?！　∷模饕ぷ骷按胧骸　。ㄒ唬┮浴毒V要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》　　項目一：園本教參的實踐與驗證：　　1．幼兒園特色課程實踐：　　以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教集》、《基地集》、《優(yōu)質活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參?！　。?）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為園本教參完善提供依據。　?。?）認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證?！　?．完善園本教參：　?。?）根據業(yè)務計劃要求，加強每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導，幫助教師創(chuàng)設出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。　?。?）以上學期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設及材料投放的教參文本?！　№椖慷盒陆滩牡氖褂门c實踐：　　1．加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案?！　?．關注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側重點的對主題框架提出建議?！　?．關注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累?！　№椖咳豪碚搶W習制度　　由于全組成員新教師較多，需強化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學期，采用自由學習、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學習。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。　　1．加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究?！　?．根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性?！　∮變簣@小班教研計劃(2) 項目四：日常工作的評價　　1．加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星?！　?．環(huán)境的檢查、更新與評比?！　「靼喔鶕黝}內容進行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結合園內評比，加強小班環(huán)境創(chuàng)設自主性、創(chuàng)新性的梳理?！　。ǘ﹪@專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結合?！　【唧w內容與措施：　　項目一：備課組活動　　1．說說孩子的故事　　圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，編寫整理孩子故事案例集?！　?．梳理新教材改版使用后的活動內容與整理小班主題資源庫　　3．一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優(yōu)質活動方案?！　№椖慷航萄薪M活動　　1．教研專題研討　　教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究　　項目三：實踐活動　　1．園級實踐活動：小班組根據研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動（新教材使用）　　2．組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質集體活動方案的積累?！　。ㄈ╆P注青年教師教育教學能力，提升教師專業(yè)素質?！　№椖恳唬呵嗄杲處煒I(yè)務能力的提升　　1．教師成長手冊個性化的建立?！　?．鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比?！　№椖慷焊呒壗處熥饔冒l(fā)揮　　通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高?！　№椖咳杭訌娙粘Ｔu價過程性的監(jiān)控　　1．幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控　　2．以項目評價為導向　　3．加強月考核的自評及互評過程　?。ㄋ模┘訌娙灰惑w管理，使家長工作落到實處　　具體內容與措施：　　項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）　　1．保證班組活動的正常、有成效的開展并設計好表格，每班做好活動記錄?！　。逃懨吭鹿ぷ髦攸c及課程平衡內容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析?！　№椖慷杭议L工作　　，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現?！　?，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念?！　　靶≈魅思彝セ咏M“活動的宣傳?！　?，體現我園整合教育的特色?！　∥澹萄泄ぷ髦攸c“生活活動中關注師幼互動有效性的研究”。幼兒園教研計劃 篇7　　金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒，幼兒園小班教研計劃。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經過一年的小小班訓練，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經過小小班的入學訓練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃：　　一、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉移幼兒情感依戀　　針對小班幼兒新入學，對家有深深的依戀之情。剛開學，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉移他們的情感依戀?！　《?、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)　　堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！　　三、保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展　　首先，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內舉行的各種節(jié)日慶?；顒?；其次，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學活動。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學；再次，繼續(xù)教師之間的學習、交流；經常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。認真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學習幼兒教育方面的經驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。第 27 頁 共 27 頁