修辭：語文研究性學習的瑰寶--資料下載頁
2025-04-05 13:43本頁面
【正文】 等等。興趣性原則要求學生對課題有著較為濃厚的興趣，其目的在替以后課題的自主探索提供一定的動力基礎(chǔ)。可行性原則指導學生自覺考察所選課題應(yīng)具備的主、客觀條件以及選題的大小等。價值性原則鼓勵學生有針對性地提出新穎獨到的發(fā)現(xiàn)。 課題的研究。課題的研究可以個人為單位，亦可以小組為單位進行。根據(jù)修辭課題的特點，主要采用文獻和體悟等研究方法，制定研究方案，具體實施研究，總結(jié)研究成果寫成文章等。 課題的交流。在交流過程中，重點在于組織好文章答辯工作。 課題的評估。我校在研究型課程的探索中，總結(jié)出了一套課題評估的原則，值得借鑒和改進。其主要內(nèi)容是：激勵性評價為主，管理性評價為輔；過程評價為主，結(jié)果評價為輔；自我評價和他人評價相結(jié)合；定性評價與定量評價相結(jié)合。 第 3 頁 共 3 頁
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