人教版四年級語文下冊課件大全5篇-資料下載頁
2025-04-05 13:16本頁面
【正文】 別的描寫山水風(fēng)光的古詩。 二、重難點(diǎn)： ，想象美好畫面。 、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。預(yù)習(xí)： ，讀熟三首詩。 ，畫出有疑問的地方。 。 三、教學(xué)過程： ： ，指名讀三首古詩。(檢查通過預(yù)習(xí)對課文熟悉的情況) ，提示應(yīng)注意的地方。 讀熟三首詩，借助注釋在組內(nèi)試講每首詩大意。 交流預(yù)習(xí)中的疑問，組內(nèi)解疑。 。 四、教學(xué)反思： 我在黑板上給孩子們抄了一首劉禹錫的《望洞庭》，指導(dǎo)學(xué)生朗讀并初步理解，然后指導(dǎo)背誦。一節(jié)課，不僅學(xué)會了教材上的古詩，還積累了課外書上的古詩一首。這樣的課堂拓展，教一帶一，既充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，又豐富了學(xué)生的積累。 課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思認(rèn)為，“課堂拓展，教一帶一”的方法，符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的“語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會無處不在，無時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律”“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”等基本理念。 我在教學(xué)古詩《獨(dú)坐敬亭山》時(shí)，為了讓學(xué)生體會詩的意境，我布置了讓學(xué)生根據(jù)自己對詩的理解畫一幅彩色畫的家庭作業(yè)。當(dāng)時(shí)學(xué)生們的熱情特別高漲，情緒也很激動(dòng)，一副躍躍欲試的樣子。第二天，大大小小的畫交上來了，看著這一幅幅流露真情的畫，對我而言，與其說是在批改作業(yè)，不如說是在欣賞作品。 在這堂課上，在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了問題，比如在一個(gè)環(huán)節(jié)上媒體沒有同步，比如板書當(dāng)中的一些失誤，以及在隨機(jī)問答中的不夠嚴(yán)密等，都是因?yàn)闇?zhǔn)備的不夠充分，或者說是設(shè)想的不夠嚴(yán)密，因此渴望完美的我課后充滿懊惱，并一次次告誡自己：今后上課務(wù)必要認(rèn)真、再認(rèn)真，做到百密而無一疏。 人教版四年級語文下冊課件大全5 教學(xué)目標(biāo) “搓、葵”等7個(gè)生字。 ,為每個(gè)部分列出小標(biāo)題,把握主要內(nèi)容,把其中印象最深的內(nèi)容和同學(xué)交流。 、前后聯(lián)系的方法,感悟故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)閱讀長文章。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 ,老師給大家?guī)砹艘粡垐D片,一起來欣賞一下吧。(出示課文插圖) ,你看到了什么?(學(xué)生分享) ,下面就讓我們一起走進(jìn)他的故事。(板書課題) 二、解決字詞。 :嘗試用較快的速度默讀課文,勾畫出不認(rèn)識的字,查閱字典讀一讀。 ,新詞。 著重指導(dǎo):“雪屑”——“屑”的讀音。 教師出示生字新詞,全班齊讀,讀中鞏固掌握。 三、整體感知。 第 11 頁 共 11 頁
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