【正文】 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時間單位——秒）有了秒針，計(jì)時就更準(zhǔn)確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報時。 三、鞏固練習(xí) 完成“練習(xí)一”第2題。 填上合適的時間單位。 補(bǔ)充： ①們上一節(jié)課的時間是40（ ）。 ②小明跑100米要用19（ ）。 跑步比賽 師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運(yùn)動員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？ 活動： 師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報時） 師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。 四、作業(yè)編寫有關(guān)時間的信息。 課后反思： 秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識性目標(biāo)相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過一系列的體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意抓住如下幾個環(huán)節(jié)： 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。利用學(xué)生熟悉的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。通過讓學(xué)生參與倒計(jì)時的活動，使學(xué)生初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 自主學(xué)習(xí)，主動探究。由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了“時、分”，因而在教學(xué)時，我放手讓學(xué)生自主進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流等形式來解決“怎樣計(jì)量用?秒?做單位的時間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問題。讓學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人。 借助活動讓學(xué)生體驗(yàn)一段時間，建立正確的時間觀念。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、1分鐘的長短，在體驗(yàn)1分鐘時還讓學(xué)生體驗(yàn)同樣是1分鐘做不同事情時的不同感受。由此幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，同時注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的意識。 注意讓學(xué)生編寫有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時間，在頭腦中建立表象，在估測其他事情時可借鑒作比較。 當(dāng)然，除了在學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識是可以這樣做，建立其他數(shù)學(xué)概念也可運(yùn)用這樣一些做法。 第2課時：時間的換算及計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時間觀念。 會進(jìn)行一些簡單的時間計(jì)算。 養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。 教具準(zhǔn)備：時鐘模型、投影儀、課件。 教學(xué)過程： 一、猜謎游戲引入： 猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。 學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問： ①“矮子指的是什么”？“高個指的又是什么？” ②“分針走一小格的時間是多少”？“分針走一圈的時間是多少”？“時針走一大格的時間是多少”？“時針走一圈的時間是多少”？ ③“1時等于多少分”？“1分等于多少秒”？ 教師演示課件，撥出不同的時刻，讓學(xué)生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50分等。 引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計(jì)算”。（板書課題） 二、教學(xué)新課： 教學(xué)例1：2時=（）分 （1）教師：1時等于??？（學(xué)生答）那2時呢？ （2）學(xué)生合作、自主探究。 （3）反饋 a、60+60=120分 b、2時就是2個60分，即602=120分 （4）教師小結(jié)。 完成第4頁“做一做”先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。 方法（一）：時、分、秒 是從大到小的單位，像百位、十位、個位一樣； 方法（二）：時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。 60秒=1分（10個1=1個10） 60分=1時（10個10=1個100） 反過來也是一樣的。 教學(xué)例2。 （1）教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時30分離家，7時45分到校。 （2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時間呢？ （3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時間的各種方法： a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。 b、45－30=15，是15分鐘。 小結(jié) 請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺下的學(xué)生幫忙算一算。 三、鞏固練習(xí)： 完成第5頁“做一做”。 集體訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。 填空： （1）50分比1時少（）分，1時比45分多（）分。 （2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時。 競賽：教師口頭報時刻，如：3時至3時45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。 四、全課總結(jié)，回歸評價： 教師：現(xiàn)在是幾時幾分？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前。瑫r間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長大更好地建設(shè)祖國。 教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，利用學(xué)生熟知的、感興趣的計(jì)算，用家到學(xué)生經(jīng)過的時間來組織教學(xué)。一方面教師要相信學(xué)生，給予學(xué)生自主探索、合作交流的時間與空間，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的經(jīng)驗(yàn)得出計(jì)算的時間和方法。另一方面教師也要細(xì)致引導(dǎo)，通過學(xué)生對計(jì)算方法的總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用鞏固所學(xué)。通過不斷地積累解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 第3課時：時、分、秒的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動中充分體會時、分、秒的實(shí)際意義。 通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡單的時間計(jì)算。 進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：用時針的知識解決生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、基本練習(xí) 完成“練習(xí)一”第3題。 要求學(xué)生先估計(jì)，再實(shí)際進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。 完成“練習(xí)一”第4題。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。 完成“練習(xí)一”第5題。 讀讀書上的三個例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說做這些事情需要多長時間。 完成“練習(xí)一”第6題。 先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。 完成“練習(xí)一”第8題。 學(xué)生計(jì)算經(jīng)過的時間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭? 完成“練習(xí)一”第9題。 指名說說題意。學(xué)生獨(dú)立列式，說說自己的計(jì)算方法。 二、補(bǔ)充題目。 1分=（ ）秒4時=（ ）分9分○9秒36分○2時 5分=（ ）秒150秒○2分400分○4時 10分○1時 電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場電影放映了多長時間？ 三、全課總結(jié)：你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎？計(jì)算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么？ 四、布置作業(yè)：“練習(xí)一”的第11題。 教學(xué)反思：本節(jié)練習(xí)課，通過學(xué)生自主解決問題等活動，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、善于表達(dá)的能力。學(xué)生在傾聽與表達(dá)中，可以學(xué)到的時間計(jì)算方法，體驗(yàn)到將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與生活的快樂。 第 30 頁 共 30 頁