人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案20xx五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:12本頁(yè)面
【正文】 的道理。) 五、總結(jié)下課 每個(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人需要幫助的時(shí)候，請(qǐng)你伸出援助之手，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，你也會(huì)得到愛(ài)心的真誠(chéng)回報(bào)。如果人人都能這樣做，就會(huì)形成一條永不中斷的愛(ài)的鏈條，就像歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！? 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版教案3 《拉薩古城》 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文的觀察方法。 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)。 能正確流利地朗讀課文。 借本文為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生課余利用網(wǎng)絡(luò)，去了解更多拉薩古城乃至祖國(guó)更多城市的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我們祖國(guó)多姿多彩的壯美山河的情感。 教學(xué)過(guò)程： 課前與學(xué)生接話(huà)練習(xí)：(師說(shuō)半句，生說(shuō)括號(hào)里的)——這一環(huán)節(jié)想激起學(xué)生對(duì)我們祖國(guó)的廣闊山河的記憶。 我們美麗的祖國(guó)有()的江南水鄉(xiāng)，有滿(mǎn)目蔥綠的()，有沃野千里的()，有()的西沙群島…… 師：是啊，西藏自古以來(lái)就是咱們中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。公元7世紀(jì)，藏族的民族英雄松贊干布在西藏高原建立起強(qiáng)大的吐蕃王朝，實(shí)現(xiàn)了西藏高原的統(tǒng)一。13 世紀(jì)初，成吉思汗在中國(guó)北部建立蒙古汗國(guó)。1271年，定國(guó)號(hào)為元，并于1279年統(tǒng)一全中國(guó)。西藏成為中國(guó)元朝中央政府直接治理下的一個(gè)行政區(qū)域。 (播放視頻。西藏)(1分29秒) 師：今天就讓我們一起走進(jìn)西藏的省會(huì)城市“拉薩”這座古城，(板書(shū)課題)去領(lǐng)略這座世界上特色、最富魅力的城市的風(fēng)采。 二、讀課文，了解大意4 出示要求：請(qǐng)大家選擇自己喜歡的閱讀方式認(rèn)真讀一遍課文，讀完仔細(xì)想一想：拉薩是一座怎樣的古城? 三、學(xué)生交流課文內(nèi)容，理清文章敘述順序6 ★民居 “平定的白色樓房一座挨著一座，黑框的門(mén)窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經(jīng)幡飄飛……古城民居的建筑風(fēng)格獨(dú)特，色彩鮮明，無(wú)論是顏色還是造型，都給人留下深刻的印象” 投影出示民居 讀課文第一小節(jié)，讀好“一座挨著一座”，“條條”，“家家”等詞。 ★布達(dá)拉宮 老師讀了這篇課文，禁不住手癢癢了，于是寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)。 哦，拉薩 在我的記憶中， 在我的印象里， 拉薩—— 是神秘的，遙遠(yuǎn)的， 是圣潔的，是無(wú)與倫比的 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版教案4 《遲到》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1. 認(rèn)識(shí)本課生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會(huì)父親深沉的愛(ài)，了解愛(ài)的真諦。 “我”心理活動(dòng)的句子，明白作者對(duì)嚴(yán)厲的父親愛(ài)的理解和思想上的轉(zhuǎn)變過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。 過(guò)程與方法 ，整體感知，了解故事梗概。 ，有針對(duì)性地再讀課文。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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