開展行動研究提高教學(xué)效率工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 12:56本頁面
【正文】 。 以教后記為突破口，抓好教師自我反思。反思是教師個人進行教學(xué)研究的主要方式。教后記是教師最實用的反思形式。認真、科學(xué)地寫好教后記，對提高教師的課堂教學(xué)水平，促進教師的教研能力，大有好處。教后記可以寫教師對教材的深入理解和體會，也可以寫學(xué)生提出的新問題和好的思維方法，也可以寫教學(xué)中的成功與不足。成功的地方記下來，比如適合學(xué)生實際的好的教法、學(xué)法等，為以后講同類型課時提供借鑒。教師的不足之處，包括學(xué)生中存在的典型錯例記下來，研究探討，以錯為戒，借錯促思，確定解決的辦法，以免今后再出現(xiàn)。堅持經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)，更好地促進自身素質(zhì)的提高。
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