小學(xué)語(yǔ)文課件：索溪峪的野-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:51本頁(yè)面
【正文】 水野： 同學(xué)們的語(yǔ)方不僅積累得豐富，而且還會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，你們可真了不起。山以它的不經(jīng)雕琢展示了索溪峪的野，信還能從其它方面談?wù)勊飨囊澳?？ 野孩子什么樣？你從哪看出?lái)索溪峪的水野的，水和野孩子有什么相同之處。結(jié)合你的生活說(shuō)一說(shuō)，這索溪弟弟這么淘氣，山路哥哥有沒(méi)有更野的辦法呢？誰(shuí)能找出來(lái)給大家讀讀。什么辦法？有沒(méi)有人工的路，有沒(méi)有人工的橋？走在你樣的路上，你的心情會(huì)是怎樣的？現(xiàn)在就請(qǐng)你用這種又淘氣，又感到有意思，又有點(diǎn)害怕的語(yǔ)氣讀讀汽車(chē)走在路上的部分是啊，因?yàn)樗埃芬沧兊靡傲似饋?lái)，汽車(chē)走在這山水相絆的野路上，讓人才真正的回歸了純真的大自然?！ ∷飨囊吧?，野水給了我們享不盡的野景野趣，慷慨的它還給了我們什么？ 物 為什么和人類(lèi)那么親近？請(qǐng)你找出猴子最野的地方讀讀。 人 山是野的，水是野的，猴子也是野性十足，使得我們?nèi)说搅四菢拥沫h(huán)境也變得——人是怎么野的？就這幾個(gè)人是野的嗎？是啊，滿山的親親熱熱，滿溪的嘻嘻哈哈，所有的人到這這里都把世俗的束縛拋到腦后，盡情享受這種野的奔放，孩子們，讓我們的思維也野上一把，如果你到了那里怎么野一下？找一個(gè)詞概括一下?！ ∥?、總結(jié)方法 同學(xué)們往前看，全文圍繞著野具體的從四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)索溪峪的美，山水物人，我們?cè)倩貞浺幌?，作者在描?xiě)山的時(shí)候，也是先概括寫(xiě)山是野的，然后又從三個(gè)不同的角度具體的寫(xiě)出了山的野性美，這種表達(dá)方法我們叫它先概括，后具體。作者在寫(xiě)水，物，人的時(shí)候，也采取了這種方法使我們感受到索溪峪的美就一個(gè)特點(diǎn)，就是——我們以后在寫(xiě)作文的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)牟扇∵@種寫(xiě)作手法，我想一定會(huì)讓你的文章增色不少?！ ×?、發(fā)散 索溪峪山野水野物野人野，它野的自然，野得讓人驚訝，野得讓人浮想聯(lián)翩，人們到這這里可以放棄世俗的一切私心雜念，讓人性的自然美在這里盡情的彰顯，想不想讓更多的人了解這里，向往這里，讓他們也嘗嘗咱們的這種蠢蠢欲動(dòng)呢？那就讓我們貢獻(xiàn)一下自己的聰明才智，為索溪峪設(shè)計(jì)幾句廣告詞怎么樣？ 七、情感升華 同學(xué)們的廣告詞真精彩，我現(xiàn)在就有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，如果以后大家真的有機(jī)會(huì)到了索溪峪，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記，撒開(kāi)你們視野，放開(kāi)你們的歌喉，讓我們的心情盡情的野起來(lái)，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)關(guān)系，不要忘記，在我們身心疲憊的時(shí)候，再打開(kāi)這篇文章美美的讀一讀，細(xì)細(xì)地體味一下，讓我們的想象野起來(lái)，我想，索溪峪的野同樣可以蕩滌著我們的胸懷。
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