20xx西師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案-資料下載頁
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 維能力的培養(yǎng)。 三、注重整理歸納，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。 通過讓學(xué)生整理11減幾的算式，并討論從中發(fā)現(xiàn)了什么。既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生思維的有序性。 四、變“書本”中的作業(yè) 為“情境”中的作業(yè) ，增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的興趣。 興趣是最好的老師，喜歡數(shù)學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件。作為一名一年級的數(shù)學(xué)老師。在設(shè)計一節(jié)課時，必須從學(xué)生的興趣出發(fā)。實踐證明：情境教學(xué)符合兒童的心理特征，遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律。圖文并茂、富有趣味性的故事情節(jié)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課注重情境設(shè)計在教學(xué)過程 中的作用。課伊始，以精彩的飛行表演入課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課結(jié)尾，變“書本中”的作業(yè) 為“情境中”的作業(yè) ，使學(xué)生興趣濃厚，樂于探究。 探究活動 接力賽 游戲目的 . ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 游戲過程 . ，第一個學(xué)生任意說一個運算符號(加號或減號)第二個學(xué)生再說一個數(shù)，第三個學(xué)生根據(jù)前面所說計算出結(jié)果. ，第四個學(xué)生再任意說一個運算符號，第五個學(xué)生任意說一個數(shù)，第六個學(xué)生根據(jù)前面所說的計算出結(jié)果. . 游戲說明 (例如出現(xiàn)19+9或者67這個錯誤)都要為同學(xué)表演節(jié)目. ，變化著練習(xí). 2021西師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案5 教案示例 有幾棵樹 教學(xué)目的 ，讓學(xué)生學(xué)會“8+?”的進(jìn)位加法，初步體會計算方法的多樣化，“湊十法”的含義. 、合作中獲得知識和能力. 教學(xué)重點 通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會“8+?”的進(jìn)位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能 “湊十法”的含義. 教學(xué)難點 初步體會計算方法的多樣化. 教學(xué)步驟 一、情境引入，進(jìn)行環(huán)保教育. ：主題圖 樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎? 二、問題擺現(xiàn)，體會計算多樣. (一)教學(xué)“8+?” ，同學(xué)自己思考. . .(出示圖片：說一說1和說一說2) (二)比較 9 + 6 = 15 8 + 6 = 14 教師提問：你有什么收獲嗎?我們再看幾組，先計算，如果有收獲請你驗證你的想法， 如果沒有，請你繼續(xù)總結(jié). 9+9 = 9+8 = 9+7 = 9+6 = 9+5 = 9+4 = 9+3 = 9+2 = 8+9 = 8+8 = 8+7 = 8+6 = 8+5 = 8+4 = 8+3 = . . 9加幾就減1，8加幾就減2. ，誰算得快.(說一道，算一道，并說算的`方法) 8+8 7+8 8+4 5+8 8+6 8+3 8+5 2+8 4+8 8+7 9+8 8+9 3+8 6+8 8+2 三、實踐應(yīng)用，拓展延伸 (一)出示圖片：擺一擺，算一算 (二)出示圖片：蝴蝶 (三)出示圖片：蜻蜓 (四)組織學(xué)生到生活中尋找蘊含的數(shù)學(xué)問題(如：種樹問題、游戲問題、銀行問題)， 選一些挑戰(zhàn)性問題大家進(jìn)行討論，并加以解決，使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系. 四、課外研究. 7+( ) 6+( ) 有什么辦法計算更快? 教學(xué)點評： 本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境，學(xué)生學(xué)得生動活潑，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組合作學(xué)習(xí)，掌握了多種算法，并知道哪種算法最簡便，學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化，與生活實際相聯(lián)系。 第 17 頁 共 17 頁
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