小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文大全-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:49本頁(yè)面
【正文】 都很漂亮，你們用到了那些積木，你能把積木按不同的形狀分一分嗎？（學(xué)生動(dòng)手分積木） 學(xué)生交流：我們用到了長(zhǎng)方體，正方體和圓柱…… 二、操作感知，建立表象 小朋友選一塊自己喜歡的積木，看一看，摸一摸，跟同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你拿的是什么體，它的面是什么樣的？（學(xué)生邊摸邊說(shuō)） 全班交流： ——長(zhǎng)方體的面長(zhǎng)長(zhǎng)的，平平的： ————正方體的面方方的，平平的； ——圓柱體的面圓圓的，彎彎的?！ ⌒∨笥?，你能不能想辦法把這些面記下來(lái)？我們準(zhǔn)備了白紙，橡皮泥和印泥等工具，小朋友先在小組里說(shuō)一說(shuō)，你打算用什么方法記下這些面，比一比，看看那個(gè)小組想的方法最多?！ ⌒〗M合作活動(dòng)，探討把面記下來(lái)的方法?！ ∪嘟涣?，加以演示： ——我把正方體放在紙上，照著它的邊畫(huà)下來(lái)； ——我把長(zhǎng)方體放在紙上，用剪刀沿著它的邊剪下來(lái)； ——我拿圓柱體的面在印泥上沾一下，然后印在紙上，就留下了這個(gè)面?！ ⌒〗Y(jié)： 小朋友的辦法真多呀！（電腦演示：從長(zhǎng)方體、正方體、圓柱上分別移下了長(zhǎng)方形、正方形和圓）我們把它們都請(qǐng)下來(lái)。你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？和它們打個(gè)招呼吧！ 板書(shū)課題：認(rèn)圖形 三、操作鞏固，加深認(rèn)識(shí) 其實(shí)，在生活中，這些圖形已經(jīng)和小朋友見(jiàn)過(guò)面了，大家在教室里找一找，哪些物體的面與這些圖形是相同的？ 學(xué)生可下座位尋找，全班交流。 小白兔家門前有一塊空地，它想圍出一塊地種蘿卜。小朋友，你能不能用上剛才學(xué)的本領(lǐng)，幫小白兔圍一圍呢？圍好后和小伙伴說(shuō)說(shuō)你圍的是什么圖形？（學(xué)生相互合作，在釘子板上圍圖形） ——你圍了什么圖形？ ——有人在釘子板上圍出圓形嗎？ ——為什么圍不出圓形？ ?。娔X出示斜放的長(zhǎng)方形）這是個(gè)什么圖形？為什么和剛才的`長(zhǎng)方形不一樣？ ——原來(lái)長(zhǎng)方形可以躺著，站著，也可以斜著，它們都是長(zhǎng)方形。 現(xiàn)在許多圖形都趕來(lái)開(kāi)會(huì)了，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，來(lái)了哪些圖形？（出示第42頁(yè)的第5題） ——每種圖形有多少個(gè)，你能用水彩筆給這些圖形涂上顏色，統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，填在表格里。（學(xué)生涂色并統(tǒng)計(jì)） ——交流圖色的方法，表?yè)P(yáng)把相同的圖形涂上同一種顏色的學(xué)生?！ ￠_(kāi)會(huì)的圖形被小朋友理清楚了，（出示一長(zhǎng)方體）老師手上這個(gè)長(zhǎng)方體上藏著幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形，你能找到嗎？ 四、全課總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際 今天我們又上了一堂快樂(lè)的數(shù)學(xué)課，認(rèn)識(shí)了許多圖形，它們是：長(zhǎng)方形，正方形和圓。這些圖形在我們生活中到處都能看到，小朋友下課后留心觀察一下，在我們的校園里，家里，哪些物體的面也是這些圖形？【篇九】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文大全 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)操作，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系。 通過(guò)操作，發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性。 培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力?！ ⊥ㄟ^(guò)操作，顯示對(duì)美的追求，領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識(shí)的美?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓。 拼擺出想象的’圖形?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 拼擺出想象的圖形?！ 〗叹邔W(xué)具準(zhǔn)備： 七巧板、學(xué)具、投影儀、投影片等。 教學(xué)步驟： ?。ㄒ唬╀亯|孕伏 從學(xué)具中找出長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓?！ 〕鍪酒磾[的圖形，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感悟圖形之美。 ?。ǘ┨骄啃轮 ≈笇?dǎo)學(xué)生從學(xué)具卡片中找出，按虛線剪開(kāi)，再按下圖拼一拼?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生想象，拼擺的圖形像什么？ ?。?）啟發(fā)學(xué)生還可以擺什么圖形？ 從學(xué)具卡片中剪下，再按虛線剪開(kāi)，用剪下的4個(gè)能拼成一個(gè)圓嗎？ 從卡片上剪下其他圖形，再按下圖拼一拼?！ 。?）出示投影。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)具拼擺其他圖形。 ?。ㄈ┤n小結(jié) 隨堂練習(xí)： 用兩個(gè)△和兩個(gè)○拼擺一只蝴蝶?！ ∮谜J(rèn)識(shí)的圖形，擺一朵花、一只小鳥(niǎo)、一架飛機(jī)等。 布置作業(yè)： 用認(rèn)識(shí)的圖形，拼成一個(gè)想象的圖形，辦一個(gè)小展覽?！酒啃W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文大全 教學(xué)內(nèi)容：課本第85頁(yè)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、猜測(cè)、欣賞、操作、交流等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形中的一些簡(jiǎn)單排列規(guī)律?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力?！ ≡谔骄恳?guī)律的過(guò)程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)圖形排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，掌握找規(guī)律的基本方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、利用比賽，感知規(guī)律 記憶比賽：男女生分別記憶兩組數(shù)據(jù)，得出有規(guī)律的好記，沒(méi)有規(guī)律的不好記。得出規(guī)律的重要性，引出課題：找規(guī)律?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題 數(shù)學(xué)小精靈聰聰聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)習(xí)找規(guī)律，也來(lái)到了這里。他告訴我們一個(gè)好消息。說(shuō)呀，在這春暖花開(kāi)、春暖花開(kāi)的季節(jié)，光明小學(xué)一一班的小朋友去公園聚會(huì)了！他們把會(huì)場(chǎng)布置得可漂亮啦！同學(xué)們又蹦又跳玩得可開(kāi)心了。我們一起去看看吧！ 師：仔細(xì)觀察，你看到了什么？ 生：小朋友、燈籠、彩旗、小花。 首先研究裝飾物是怎么排列的。 三、探索交流，解決問(wèn)題 彩旗是怎么排列的？（黃紅、黃紅） 我們就把這一面黃旗和紅旗看作一組。（板書(shū)：一組） 接下來(lái)講解小花、燈籠的排列方式?！ ⌒∨笥殃?duì)伍的排列。 小結(jié)：像彩旗、小花、燈籠和小朋友的隊(duì)伍，都是按都是按順序?yàn)橐唤M，一組一組重復(fù)排列的，而且至少要重復(fù)3次，像這樣的排列我們就說(shuō)它是有規(guī)律的?！ ∷?、學(xué)以致用，擺出規(guī)律 小組合作，作品展示。 五、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 六、聯(lián)系生活，找出規(guī)律 七、情感教育，總結(jié)本課
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