健康教育教案(通用6篇-資料下載頁
2025-04-05 12:46本頁面
【正文】 聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。（如圖二） C、提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什么聲音（請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢（請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三） D、小朋友送稻草和稻谷回家。師：小朋友真能干，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩（草墩的高度增加至三個(gè)），高高興興回家。 放松活動(dòng) （1）把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。 （2）聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。 健康教育教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。 能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。 學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。 運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。 活動(dòng)過程： 教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。 （1）幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。 （2）教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？ （3）教師小結(jié)。 教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。 （1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。 A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？ B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。 （2）教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。 A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對應(yīng)。 B、師幼共同驗(yàn)證。 C、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會(huì)棒棒。 師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。 （1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。 （2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)） 教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。 （1）幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。 （2）教師巡回指導(dǎo)。 幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃，并說明理由。 活動(dòng)延伸： 在日常活動(dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。 第 10 頁 共 10 頁
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